【題目】研究者測(cè)定了六月份某一天中,正常生長(zhǎng)的大豆幼苗一晝夜有機(jī)物含量的變化曲線(如圖),下列分析不正確的是( 。

A.0~6時(shí),幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物

B.6~12時(shí),幼苗光合作用逐漸增強(qiáng)

C.12~18時(shí),幼苗的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

D.一晝夜,幼苗積累了大量有機(jī)物,用于生長(zhǎng)發(fā)育

【答案】C

【解析】

光合作用(Photosynthesis),即光能合成作用,是植物、藻類(lèi)和某些細(xì)菌,在可見(jiàn)光的照射下,經(jīng)過(guò)光反應(yīng)和暗反應(yīng),利用光合色素,將二氧化碳(或硫化氫)和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,并釋放出氧氣(或氫氣)的生化過(guò)程。生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程,叫做呼吸作用。呼吸作用,是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過(guò)程,是所有的動(dòng)物和植物都具有一項(xiàng)生命活動(dòng)。生物的生命活動(dòng)都需要消耗能量,這些能量來(lái)自生物體內(nèi)糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物的氧化分解。

A. 0~6時(shí),幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物,不進(jìn)行光合作用,有機(jī)物的含量減少,正確。

B. 6~12時(shí),有了陽(yáng)光,光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),幼苗光合作用逐漸增強(qiáng),正確。

C. 12~18時(shí),幼苗依然進(jìn)行光合作用,且幼苗的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,有機(jī)物積累,有機(jī)物的含量增加,錯(cuò)誤。

D. 24時(shí)的有機(jī)物含量大于0時(shí)的有機(jī)物含量,幼苗積累了大量有機(jī)物,用于植物自身的生長(zhǎng)發(fā)育,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著某地區(qū)工業(yè)的迅速發(fā)展,環(huán)境條件發(fā)生了改變,此地區(qū)不同體色的樺尺蛾數(shù)量也發(fā)生了明顯變化(如圖)。不同體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生變化的主要原因是( 。

A. 人工選擇 B. 自然選擇

C. 煤煙熏黑 D. 淺色鏵尺蛾發(fā)生變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是

A. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng) B. 體表有刺細(xì)胞

C. 左右對(duì)稱(chēng),背腹扁平 D. 有口無(wú)肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中字母C模擬的結(jié)構(gòu)為___________

(2)甲圖中向上頂橡皮膜,胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓________(填“高于”或“低于”)大氣壓,完成呼氣,此時(shí)膈肌的狀態(tài)為__________。

(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響____________(填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物界最高等的類(lèi)群是

A、藻類(lèi)植物 B、苔蘚植物 C、蕨類(lèi)植物 D、種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成

B.中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相同。直接由細(xì)胞分裂就可以產(chǎn)生

C.的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分

D.上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是

A. 曲線B與曲線A相比較呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和 B. 曲線B可能反映劇烈的運(yùn)動(dòng)

C. 曲線A與曲線B相比較呼吸頻率小,呼吸深度大 D. 曲線A可能反映睡眠或散步

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的一項(xiàng)是:

A、燕子春來(lái)秋去

B、兩只雄性盤(pán)羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤(pán)羊而發(fā)生爭(zhēng)斗

C、一群蜜蜂,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射的反射弧模式圖,下列敘述正確的是

A. 圖中⑤的基本單位是神經(jīng)元

B. 該反射的神經(jīng)中樞是圖中的④

C. 該類(lèi)型的反射弧不能完成望梅止渴的反射

D. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案