10．顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 用顯微鏡觀察時(shí)正確的方法是：用左眼觀察，同時(shí)右眼睜開，便于邊觀察邊作圖．

解答 解：一般人習(xí)慣右手書寫，所以觀察時(shí)左眼觀察，右眼便于記錄作圖．如果用左眼觀察，右眼閉起就不能同時(shí)記錄作圖．即使你不記錄作圖，這樣觀察也有助于培養(yǎng)習(xí)慣，為以后記錄作圖時(shí)打好基礎(chǔ)．因此用顯微鏡觀察時(shí)正確的方法是：用左眼觀察，同時(shí)右眼睜開，故“用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚”的說法是錯(cuò)誤的即×．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了使用顯微鏡的方法．學(xué)生觀察時(shí)容易犯的錯(cuò)誤是“右眼閉起”，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣是觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被初步消化的部位是胃，蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為氨基酸．圖中c表示被消化后的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程為吸收．
（2）圖中進(jìn)行b過程時(shí)，肋間肌和膈肌會(huì)舒張（收縮或舒張）．經(jīng)過d和e過程，血液會(huì)變成動(dòng)脈血．從肺泡周圍的毛細(xì)血管流出的血液首先回到心臟的哪個(gè)腔？左心房．
（3）圖中f表示腎小球的濾過作用形成原尿，圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．河蚌、水母、蝸牛等動(dòng)物都有柔軟的身體，都是軟體動(dòng)物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．探究光對(duì)鼠婦生活的影響
（1）提出問題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問題：
①把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央，在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板，5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是鼠婦大都移到蓋黑紙板的一側(cè)．由此可以得出的結(jié)論是：光會(huì)影響鼠婦的分布．
②小露同學(xué)在完成探究（1）時(shí)，發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下，她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土，在慢慢的取下黑紙板，5min后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是鼠婦大都在潮土處
干燥處很少．由此又能夠得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
③假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做C
A、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
④在設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除光照外都保持相同，形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境的對(duì)照．
⑤實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．
⑥實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？放回適合鼠婦生活的大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)下面的資料回答問題：
有些鳥類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
（1）鳥群的這種行為屬于社會(huì)行為．原因是各成員之間有明確的分工．
（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過鳴叫、狂奔、撲翼等方式進(jìn)行的．
（3）鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是有利于種族的繁衍和生存．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．山東蒙山國(guó)家森林公園景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，中植物101科540余種；獸類10科15種；鳥類28科76種；各類中萆藥植物41科111屬189種，其中天麻、冬蟲夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn)．生物興趣小組的同學(xué)在景區(qū)內(nèi)拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．

（1）上面資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚．
蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育，請(qǐng)把甲圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群按照從低到高的順序排列起來青蛙→蜥蜴→大山雀．
（3）圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中A所代表的最高等生物的呼吸特點(diǎn)是雙重呼吸，圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中B所代表的最低等生物的運(yùn)動(dòng)是靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)．
（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和銀杏的共同特征多，圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中的C生物有葫蘆蘚、腎蕨；D所結(jié)的葵花籽在植物體的結(jié)鉤層次上屬于種子；與E相比，D所屬的類群是被子植物，該類群植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的分解．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝臟、[10]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
（3）唾液腺、胰腺和腸腺消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化道中最膨大的部分是[9]胃．
（5）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[12]小腸，它長(zhǎng)5～6米，內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．
（6）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是闌尾．
（7）復(fù)雜的食物，如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，消化系統(tǒng)將其分解為易溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．魚在水中游動(dòng)時(shí)，即使視力不好，也能順利躲過礁石，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．嗅覺起作用B．聽覺起作用C．觸覺起作用D．側(cè)線在起作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．釘螺是日本血吸蟲中間的寄主，容易傳播疾病，請(qǐng)問釘螺和日本血吸蟲分別屬于（　　）
A．軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物B．軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．線性動(dòng)物、扁形動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物

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