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植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用.
錯誤
分析:此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯系;做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質、關系,從兩概念中分析比較出不同點.
解答:(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達式表示:
二氧化碳+水有機物(儲存著能量)+氧氣
光合作用進行的場所是葉綠體,必須在光下才能正常進行;物質的變化是:吸收二氧化碳和水,放出氧氣,合成有機物,貯存能量.
(2)呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達式表示:
有機物(貯存能量)+氧二氧化碳+水+能量
呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進行;物質的變化是:吸收氧氣,消耗有機物,放出二氧化碳和水,分解有機物,釋放能量.
故答案為:×
點評:利用表格的形式對光合作用和呼吸作用的區(qū)別進行對比,比較直觀,便于學生加強對知識的理解和掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述,哪一項是不正確的?( 。

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下列關于光合作用的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷正誤(對的在括號內打“√”、錯的打“×”)
(1)在科學探究中,提出的假設總是與實驗結果相一致的.
 

(2)生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素.
 

(3)植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用.
 

(4)生長在旱地的植物比生長在濕地的植物地下根系發(fā)達.
 

(5)植物體內的輸導組織是連成一體的.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷下列正誤:
(1)植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用.
 

(2)綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定.
 

(3)綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水,不利于水循環(huán).
 

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