【題目】在食物鏈a→b→c→d中，消費(fèi)者是指（ ）

A．a(chǎn) B．a(chǎn)cb C．bdc D．d

【答案】C

【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．其表示只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束，并且箭頭指向捕食者．在食物鏈“a→b→c”中，a是生產(chǎn)者，b、c、d都是消費(fèi)者，最高級(jí)消費(fèi)者是d．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示

食物鏈的是（ ）

A．兔子→狼→獅子 B．陽(yáng)光→草→兔子→狼

C．昆蟲(chóng)→青蛙→鷹→草 D．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究光對(duì)鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中的變量是（ ）

A．土壤 B．光照 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在光下制造的有機(jī)物中，儲(chǔ)存的能量屬于（ ）

A．光能 B．化學(xué)能 C．電能 D．熱能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果父方、母方的基因都為Aa，那么他們的下一代中出現(xiàn)aa基因的可能性為（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)近視的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 晶狀體曲度過(guò)小 B. 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)

C. 可以佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正 D. 避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察到的人的血涂片視野，下列表述中正確的是

A．①個(gè)體最小,能穿透血管壁

B．②數(shù)量最多,能夠吞噬病菌

C．③的數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能

D．①②③三種細(xì)胞中只有③沒(méi)有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其進(jìn)行代謝活動(dòng)過(guò)程的示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題。

（1）消化道中能夠徹底將淀粉消化成a的消化液有 。

（2）在組織細(xì)胞的 中，a在b的參與下被分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放 。

（3）a進(jìn)入血液后至少經(jīng)過(guò) 次心臟后才到達(dá)d 處。

（4）飯后血液中的a濃度大大增加，在胰島素的作用下， 可以將暫時(shí)不用的a合成某種物質(zhì)貯存起來(lái)。

（5）若某人的f中經(jīng)常出現(xiàn)a ,則此人可能患有 。

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