【題目】人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成，每個(gè)系統(tǒng)由多個(gè)器官有序的連接在一起，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)。各系統(tǒng)都會(huì)在神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，共同完成各項(xiàng)生命運(yùn)動(dòng)。 （_______）

【答案】錯(cuò)

【解析】人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科隆羊多莉的培育過程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（　　）
A.A
B.A和B
C.C
D.B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳”所描述的特征不同的是（　�。�
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.虎父無犬子
C.一豬生九子，連母十個(gè)樣
D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有n條染色體，在細(xì)胞分裂的過程中，其染色體數(shù)目變化情況是（　�。�
A.n→2n→2n
B.n→2n→n
C.2n→n→2n
D.n→n→n

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體屈時(shí)動(dòng)作示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

B. 屈肘時(shí)①處于舒張狀態(tài)，②處于收縮狀態(tài)

C. 完成這個(gè)屈時(shí)動(dòng)作時(shí)，③起支點(diǎn)的作用

D. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮牽引著骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖，請據(jù)圖回答

⑴人類特有的功能區(qū)是______________。

⑵某同學(xué)不小心被針刺了一下，他感到了疼。請用圖中與此有關(guān)的數(shù)碼、字母以及文字用箭頭連起來，表示這一過程產(chǎn)生的途徑：____________。

⑶喝醉酒的人會(huì)語言不清和走路不穩(wěn)分別是酒精麻醉了大腦的_________和___________。

⑷一個(gè)完整的反射弧包括哪幾部分（用序號(hào)表示）________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中分布廣泛，與人們生活關(guān)系密切。如圖是4種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中4種生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______，其他微生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為______。

（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“落紅”化作“春泥”的過程中，圖中的一些微生物將“落紅”分解為______，被植物利用。而“落紅”化作“春泥”更護(hù)花，則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的______過程。

（3）病毒侵入寄主細(xì)胞后，靠自己的______和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)，制造出新的病毒。人們預(yù)防疾病的疫苗是經(jīng)過人工處理的______的病毒。

（4）圖中可用于提取青霉素的原材料是[]______，它可以通過______從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和輸送的方向是（　�。�
A.有機(jī)物，從上向下
B.有機(jī)物，由下向上
C.無機(jī)鹽和水，從上向下
D.無機(jī)鹽和水，從下向上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有（　　）
A.韌皮部
B.木質(zhì)部
C.形成層
D.髓

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同步練習(xí)冊答案