環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家提倡保護(hù)農(nóng)田蜘蛛,是因?yàn)檗r(nóng)田蜘蛛可以（ ）

A．吃掉農(nóng)田中的害蟲 B．防治農(nóng)田中的雜草

C．給農(nóng)作物傳粉 D．給農(nóng)作物施肥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．常見的綠化植物月季屬于（　　）
A．草本植物B．喬木C．灌木D．都不是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．把左右相對應(yīng)的兩部分用線連接起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中,對保持生態(tài)平衡有益的是（ ）

A．在草原上大量養(yǎng)殖牛羊

B．用大量農(nóng)藥噴殺草場害蟲

C．引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫

D．退耕還林還草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請閱讀下列短文,分析回答問題:

野兔靠吃野菜來生活,狼以野兔為食物,狼一旦碰到老虎,也就成了犧牲品。老虎死后,又成了細(xì)菌的美餐,不用多久,尸體就被分解得精光,變成了二氧化碳、水和無機(jī)鹽回歸大自然,又成了植物制造有機(jī)物的原料。

所以兔、狼、虎、細(xì)菌,歸根結(jié)底都靠植物來生活。

（1）寫出第一段描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:______________________________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 。

（3）影響野兔生活的直接生物因素有 ,大量捕殺狼和虎會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和所占的比例必須保持 才能保持生態(tài)平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某位科學(xué)家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗(yàn)，他用的迷宮只有一個(gè)入口和一個(gè)出口，出口處有食物。大鼠從入口進(jìn)入迷宮后，經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”（“嘗試與錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎(jiǎng)勵(lì)。他讓大鼠連續(xù)進(jìn)出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠。他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓(xùn)練兩者的后代，經(jīng)過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領(lǐng)上迥然不同的兩群大鼠。

（1）同種大鼠，有的是 “迷宮敏”，有的是 “迷宮鈍”，這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說明了什么？

（2）這位科學(xué)家研究動(dòng)物行為應(yīng)用了什么方法？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是：（ ）

A．學(xué)習(xí)行為； B．遺傳行為；

C．先天性行為； D．A、B、C都不對。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

蚯蚓是人類的好朋友，如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？ 。并說出你的判斷理由： 。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有 的感覺，這是摸到了 ，它具有 的功能。

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理蚯蚓？ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細(xì)胞中具有染色體的是 _________ 圖中的生物；

（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成 _________ ，具有較強(qiáng)的抵抗能力，度過不良環(huán)境．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案