導(dǎo)管的作用是導(dǎo)管的作用是


  1. A.
    由下至上運輸水和無機鹽
  2. B.
    由下至上運輸有機物和水
  3. C.
    由上至下運輸無機鹽和有機物
  4. D.
    由下至上運輸有機物
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?贛州）根據(jù)如圖回答問題
（1）氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是
氣孔
氣孔
．
（2）當(dāng)此圖表示光合作用時，氣體l表示
二氧化碳
二氧化碳
，氣體2表示
氧氣
氧氣
；當(dāng)此圖表示呼吸作用時．氣體1 表示
氧氣，
氧氣，
，氣體2表示
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）植物的根從土壤中吸收水和
無機鹽
無機鹽
，通過植物的
導(dǎo)
導(dǎo)
管向上運輸．葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的
篩
篩
管向下運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如下圖（三）所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強”或“減弱”），其原因是
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入

（3）從上述實驗總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?巴中）分析問題，完成下列填空：
（1）如圖所示，A、B兩試管中都加入剛制備的澄清的石灰水，石灰水由于可以和
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng)，發(fā)生
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
現(xiàn)象，所以常用澄清的石灰水來驗證
二氧化碳
二氧化碳
氣體的存在．
（2）向B試管的導(dǎo)管中吹氣，一分鐘后取出導(dǎo)管，與A試管作比較，可以發(fā)現(xiàn)B試管內(nèi)的澄清的石灰水變渾濁，這說明
人體呼出的氣體中含有大量的二氧化碳
人體呼出的氣體中含有大量的二氧化碳
．
（3）A試管在這里的作用是作
對照實驗
對照實驗
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用．如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）植物進行光合作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）如圖為光合作用，請寫出圖中字母所代表的物質(zhì)是A
二氧化碳
二氧化碳
 B
氧氣
氧氣

（3）光合作用的條件是
光
光
，光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
．
（4）圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的
氣孔
氣孔
；光合作用制造的有機物通過
篩管
篩管
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（5）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為
二氧化碳
二氧化碳
，C為
有機物
有機物
．
（6）根吸收的水分向上運輸?shù)饺~，其主要動力是來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．在此作用過程中，B為
水
水
參與了生物圈的水循環(huán)．
（7）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行
3
3
種生理作用．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體，設(shè)計的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題：（每空2分，共18分）

⑴假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。

⑵設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。

⑶查閱資料：

①綠色植物光合作用過程：                                    (請寫出表達式)

②綠色植物呼吸作用過程：有機物＋氧氣→ 二氧化碳＋水

⑷實驗

操 作 步 驟          簡        答

①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物   ①A裝置的作用是                                        ；

②B裝置的作用是                                        ；

③D裝置的作用是                                        ；

④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           

②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           ，

⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             。

⑸結(jié)論與討論：

①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是            和               。

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因。                                                          

 

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