(2012?蒼梧縣一模)由于人類對鳥資源的破壞,致使某處松樹林中體色各異的松毛蟲大量繁殖,對松樹造成了毀滅性的影響,為此,人們向該松樹林投放了大量人工飼養(yǎng)的喜鵲,使松毛蟲的數(shù)量很快得到了控制,拯救了松林.根據(jù)以上事實(shí)回答:
(1)鳥類減少引起松毛蟲數(shù)量增多,松林受害,是因?yàn)槿祟惼茐牧嗽械?!--BA-->
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(2)松林中的松毛蟲體色各異,投放喜鵲后,體色與松樹接近的松毛蟲有更多的生存機(jī)會,這種體色叫
保護(hù)色
保護(hù)色

(3)影響松毛蟲生長的生物因素有
松樹、喜鵲
松樹、喜鵲

(4)松樹在該生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(5)題中描述了一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
松樹→松毛蟲→喜鵲
松樹→松毛蟲→喜鵲
分析:此題考查的是對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力、保護(hù)色、生物因素的認(rèn)識和正確書寫食物鏈.結(jié)合題意,據(jù)此解答.
解答:解:(1)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.松樹→松毛蟲→鳥類(喜鵲)是該松樹林中一條食物鏈.由于人類對鳥資源的破壞,使鳥類減少,松毛蟲沒有天敵控制大量繁殖數(shù)量增多,導(dǎo)致松樹林受害,是因?yàn)槿祟惼茐牧嗽械纳鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(2)動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色.樹林內(nèi)松毛蟲體色各異,投放喜鵲后,體色與松樹顏色相近的松毛蟲有更多的生存機(jī)會,不容易被喜鵲發(fā)現(xiàn),這叫保護(hù)色.
(3)由食物鏈“松樹→松毛蟲→喜鵲”可知,影響松毛蟲生長的生物因素有松樹、喜鵲.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動物的食物來源,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.松樹是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.書寫食物鏈格式:以生產(chǎn)者開始,以最高級消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者.題中描述了一條食物鏈?zhǔn)撬蓸洹擅x→喜鵲.
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;
(2)保護(hù)色;
(3)松樹、喜鵲;
(4)松樹→松毛蟲→喜鵲.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用所學(xué)知識對相關(guān)生物現(xiàn)象做出正確的分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒼梧縣一模)下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒼梧縣一模)我們在吃甘蔗時,首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi);咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁.哪些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉.試從組織構(gòu)成器官的角度,分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒼梧縣一模)下列哪項(xiàng)是植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒼梧縣一模)對細(xì)胞生命活動起控制作用的結(jié)構(gòu)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒼梧縣一模)大豆種子中貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案