【題目】蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上,這說明動物在自然界中的作用是( )
A.維持生態(tài)平衡 B.動物越多,對植物的幫助越大
C.?dāng)U大植物的分布范圍 D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗研究常用的實(shí)驗用具,顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如下,請據(jù)圖回答問題:
(1)在對光過程中,要轉(zhuǎn)動(9)______,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)(9)的____鏡。若在(1)____能看到明亮的白色圓形視野,說明對光成功。
(2)在使用顯微鏡觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)(12)_____________。
(3)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”,且位于視野中的左上方,則所觀察的透明紙上寫的字母是____,要將其移至中央,則應(yīng)將透明紙向________方移動。
(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標(biāo)有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ______”的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過 形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過 形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ](填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動物。請看圖回答問題:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動物中,水中生活的動物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。
(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月,一場以人工智能AlphaGO獲勝的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)引人矚目,與AlphaGO對弈的棋手分析棋局并作出判斷的神經(jīng)結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的
A. 感受器 B. 傳出神經(jīng) C. 神經(jīng)中樞 D. 效應(yīng)器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實(shí)驗應(yīng)分為以下步驟:
(1)提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?
(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是:_______________。
(3)制定計劃,實(shí)施計劃。
如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來,然后觀察菜青蟲的取食情況。
(4)根據(jù)實(shí)驗回答以下問題。
①為什么不用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗?目的是為了排除____________。
②為什么不用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗?目的是為了排除____________。
③本實(shí)驗的變量是_________。
④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于_________動物。
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