下圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是
A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強
B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C．當光照強度大于n1時，該植物開始進行光合作用
D．當光照強度大于n2時，表示該植物不再進行光合作用
D

試題分析：A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強度大，從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強，A正確；
B、b點表示植物植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，表示該植物光合作用和呼吸作用速率相等，B正確；
C、D當光照達到一定強度時，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個水平上，該植物的光合作用不再增強，C錯誤，D正確；
故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學設(shè)計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是：
①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
③丙內(nèi)石灰水保持澄清
④丙內(nèi)石灰水變渾濁．（　�。�
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是（   ）
A．圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無機鹽
B．圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收
C．圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風孔的目的是補充大棚氧氣
D．圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13～17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明明和媽媽在超市買瓜，他建議媽媽選擇了新疆的哈密瓜，理由是新疆地區(qū)晝夜溫差大，當?shù)毓瞎夂献饔梅e累的有機物多，因此新疆哈密瓜具有的特點是
A．長的大B．含糖多C．水分多D．顏色好看

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實驗：

（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收__________     ，釋放 ___________     。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是___________     ______________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會_________，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各實驗裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是

A                   B                   C                 D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

栽培農(nóng)作物時要合理密植，其中的主要原因是             （    ）
A．降低周圍空氣中氧氣的濃度
B．增加作物葉片利用光能的面積（提高光合效率）
C．增加植株周圍的二氧化碳濃度
D．降低周圍的氣溫以增加有機物合成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（10分）

(1)在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為       ，C為                 。
(2)在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的        作用。在此作用過程中，B為        參與了生物圈的水循環(huán)。
(3)從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行         種生理作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時二氧化碳含量的變化曲線，一天當中，有機物積累最多的時間是
A．0點B．6點
C．12點D．18點

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