精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】以下與鳥類適于飛行無關的是（ ）
A.胸肌發(fā)達
B.善于鳴叫
C.前肢變成翼
D.體內有氣囊

【答案】B
【解析】【解答：A、胸肌發(fā)達，為飛行提供動力；
B、鳥類善于鳴叫與飛行生活無關；

C、前肢變成翼，是鳥類的飛行器官；

D、用氣囊輔助呼吸，可以為飛行供給充足的氧氣，利于飛行。

所以答案是：B

鳥適于飛行生活的特點：
①肢變成雙翼，翼展開呈扇形，面積大，利于扇動空氣而飛翔.
②身體呈流線型，被覆羽毛，有利于減少飛行時的阻力.
③有的骨薄而輕，堅固而輕巧，長骨中空，直腸短，排便快，有利于減輕體重.
④胸肌發(fā)達，附著在胸骨兩側，利于牽引翅膀扇動.
⑤食量大，消化能力強，心臟四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質和氧氣的能力強。為飛行提供充足的能量.
⑥有發(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸，保證飛行時得到充足的氧氣.

【考點精析】通過靈活運用鳥的主要特征，掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌�，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，中學生患近視的人數(shù)越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學學習了“眼與視覺”一節(jié)后各自的觀點，請選出正確的一項

A. 甲同學認為脈絡膜顏色較深，能調節(jié)瞳孔的大小

B. 乙同學認為視網膜上有感光細胞，能形成物像

C. 丙同學認為鞏膜無色、透明，能支持、保護眼球

D. 丁同學認為虹膜內含較多平滑肌，能調節(jié)晶狀體的曲度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠色植物的說法中錯誤的是（ ）
A.綠色植物在白天與黑夜都能進行光合作用
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源
D.綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是生活中經常食用的蔬菜，請根據以下的情景回答問題．

（1）剝下番茄的表皮，它屬于_____組織，將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是_____組織，其功能是_____．

（2）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為_____．

（3）切番茄時流出來的紅汁水是_____，主要來自_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關問題．

1856年夏天，法國微生物學家巴斯德要幫助酒廠解決酒變酸的問題．巴斯德在顯微鏡下一次又一次地仔細觀察發(fā)酵過程，對交酸和未變酸的酒反復進行比較，得出一個重要結論，發(fā)酸的真正原因是一種看不見的微生物在起作用．不同種類的微生物作用后產生的酒質各不相 同，酒變酸實際上是一種灰白色的桿狀微生物作用的結果．巴斯德把這種微生物稱為乳酸桿菌．

巴斯德進而研究消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法，通過許多次實驗，他發(fā)現(xiàn)當把酒加熱到55℃時，可殺死酒中的乳酸桿菌而酒質不受影響；若此時將灑密封保存，則酒可在相當長的時間內不變酸．巴斯德的方法挽救了法國的釀酒業(yè)，這種方法被稱為巴氏消毒法．該方法廣泛應用于醫(yī)學、釀酒、制作飲料等．直到現(xiàn)在還在使用．

問題：

（1）閱讀上述資料發(fā)現(xiàn)，巴斯德一共解決了兩問題，分別是：①__，②__．

（2）巴斯德通過觀察與實驗，得出一個結論：使酒變酸的微生物是__．

（3）巴斯徳在研究“消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法”時，作出的假設可能是__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察時科學探究的一種基本方法，下列關于觀察的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 觀察時比較直接，所以一般不需要很長時間

B. 觀察時要全面、細致，并作好觀察記錄

C. 觀察要有明確的目的

D. 觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是使用顯微鏡對光和觀察的步驟，排序正確的選項是（　�。�

①將玻片標本放在載物臺上，使玻片標本正對通光孔的中心

②轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔

③雙眼從側面注視物鏡，旋轉粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止

④調節(jié)焦距和反光鏡，直到看到明亮的圓形視野

⑤一只眼向目鏡內看，旋轉粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看到物像

A. ②④①③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②④③①⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究實驗中，往往要設置對照，設置對照的主要作用是（ ）
A.為了增加實驗的趣味性
B.為了便于觀察實驗結果
C.為了控制單一變量
D.排除其他因素的干擾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時，進行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是 ， 它 （填“具有”或“沒有”）細胞結構。
（2）現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病，從免疫學的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于（填抗原或抗體）。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的。
（3）我國科學家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內產生了抵抗甲型H1N1流感病原體的（填抗原或抗體）。
（4）上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于免疫。
（5）上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案