15．探究溫度和光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響，分別在甲乙丙丁四個(gè)相同的花盆里放入來(lái)自同一處的土壤，植入3株幾乎相同的幼苗．通過(guò)控制的溫度和光照條件獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
 環(huán)境條作平均每株幼苗的質(zhì)量（g）
 溫度光照強(qiáng)度第1天第30天
甲4195
乙 非適宜溫度 42349
丙弱光42350
丁適宜溫度強(qiáng)光43640
（1）乙和丙兩組之間能否形成對(duì)照不能，（填“能”或“不能”），原因兩個(gè)變量．
（2）甲組控制的溫度和光照條件應(yīng)是非適宜的溫度和弱光．

分析 幼苗生長(zhǎng)質(zhì)量增加主要是光合作用制造的有機(jī)物比呼吸作用分解的有機(jī)物多．光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程．光合作用受光照的強(qiáng)弱、溫度的高低、CO2濃度的高低的影響．

解答 解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，其他量都相同，所以乙和丙兩組之間不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因有兩個(gè)變量：溫度和光照強(qiáng)度．
（2）通過(guò)比較乙、丙、丁可知：幼苗的生長(zhǎng)需要適宜的溫度和光照強(qiáng)度．甲的平均每株幼苗的質(zhì)量第一天是41g，第30天是95g，幼苗的長(zhǎng)勢(shì)最差，所以甲的環(huán)境條件應(yīng)是非適宜的溫度和弱光．
故答案為：（1）不能；兩個(gè)變量
（2）非適宜的溫度和弱光

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的生長(zhǎng)是光合作用大于呼吸作用的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，其主要原因是缺乏（　�。�
A．維生素DB．維生素BC．維生素AD．維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．上題中小林是AB型血，在這次救災(zāi)中受傷失血過(guò)多需輸血，應(yīng)輸給（　�。�
A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某病人的血漿、尿液、原尿成分化驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)你分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．
成分樣品A
（g/100 mL）		樣品B
（g/100mL）		樣品C
（g/100 mL）
水919795
蛋白質(zhì)7.80.020.00
葡萄糖0.120.120.13
尿素0.020.021.7
無(wú)機(jī)鹽0.700.701.15
（1）從表中可知，樣品C是原尿．（填樣品字母代號(hào)）
（2）從表中可知，葡萄糖成分含量異常，可以推斷該病人可能患有糖尿病，可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．搭乘神舟八號(hào)遨游太空的廣西桂林桂花種子，于2012年5月15日進(jìn)行試種育苗．關(guān)于桂花種子在太空中可能產(chǎn)生的變異，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)生存一定有利B．是可遺傳的變異
C．是不可遺傳的變異D．太空環(huán)境改變了種子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）呼吸時(shí)，肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入毛細(xì)血管后，絕大部分與細(xì)細(xì)胞結(jié)合，使靜脈血變成動(dòng)脈血．血液中的二氧化碳從肺部擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，然后隨呼氣排出．
（2）現(xiàn)在我們吸氣，空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺部的小氣囊中，再?gòu)倪@兒和血液一起進(jìn)入細(xì)胞，幫助我們從食物中獲取能量．這時(shí)發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的正是線粒體正在進(jìn)行的C．
A、呼吸運(yùn)動(dòng)     B、消化運(yùn)動(dòng)     C、呼吸作用     D、光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體內(nèi)二氧化碳含量最高的地方是（　�。�
A．動(dòng)脈血內(nèi)B．靜脈血內(nèi)C．組織細(xì)胞內(nèi)D．血漿內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如下圖所示，圖一表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的全過(guò)程，圖二表示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)汞濃度的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行反復(fù)循環(huán)，碳循環(huán)的過(guò)程中始終伴隨著能量流動(dòng)，能量在流動(dòng)的過(guò)程中會(huì)逐級(jí)遞減．
（2）圖一中②、③表示的生理過(guò)程分別是光合作用和呼吸作用．
（3）圖一種的乙對(duì)應(yīng)圖二中的生物是C．
（4）圖一所中代表消費(fèi)者的生物是丙、丁
（5）當(dāng)由于某種原因造成丙的數(shù)量減少時(shí)，乙和丁的數(shù)量在短期內(nèi)的變化是乙增多，丁減少，一段時(shí)間后，三者的數(shù)量有恢復(fù)到原來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，由此體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，為了緩解這一狀況的發(fā)生我們應(yīng)該使用雙面紙張；用太陽(yáng)能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式；植樹(shù)造林等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在春夏交替之際，天氣忽冷忽熱容易引起感冒，很多人到藥店購(gòu)買(mǎi)“感冒靈顆�！眰溆�，七說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容如下：
【藥品名稱】通用名稱：感冒靈顆粒；
【成分】三叉苦、金盞銀盤(pán)、野菊花、崗梅、咖啡因、對(duì)
乙酰氨基酚、馬來(lái)酸氯苯那敏、薄荷油．輔料為蔗糖粉．
【性狀】本品為淺棕色至深棕色顆粒；味甜、微苦．
【功能主治】解熱鎮(zhèn)痛．用于感冒引起的頭痛，發(fā)熱，鼻塞，流涕，咽痛．
【規(guī)格】每袋重10克（含對(duì)乙酰氨基酚0.2克）
【用法用量】開(kāi)水沖服，1次10克（1袋），一日3次．
【不良反應(yīng)】偶見(jiàn)皮疹、蕁麻疹、藥熱及粒細(xì)胞減少；可見(jiàn)困倦、嗜睡、口渴、虛弱感；長(zhǎng)期大量用藥會(huì)導(dǎo)致肝腎功能異常．
【禁忌】嚴(yán)重肝腎功能不全者禁用．
【注意事項(xiàng)】詳見(jiàn)說(shuō)明書(shū)
【貯藏】密封．【執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)】國(guó)家藥典委員會(huì)藥典業(yè)發(fā)（1998）第115號(hào)文件所附質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
生產(chǎn)日期：2009年01月13日
有效期：2011年01月
（1）說(shuō)明書(shū)中有“OTC”標(biāo)志，說(shuō)明該藥是非處方藥．（填非處方藥或處方藥）
（2）根據(jù)說(shuō)明書(shū)建議病人每天應(yīng)服藥3次，每次應(yīng)服1袋．
（3）這盒藥放到2011年03月時(shí)再使用行嗎，為什么？不行，因?yàn)橛行诘?011年01月．
（4）當(dāng)用藥不當(dāng)而導(dǎo)致藥物中毒時(shí)，下列哪一種緊急救助的方法最為合適B．
A．先撥打“110“，在急救車(chē)到來(lái)之前，先采取一些必要的救治措施．
B．先撥打“120“，在急救車(chē)到來(lái)之前，先采取一些必要的救治措施．
C．先采取一些必要的救治措施，然后撥打“120“，等候急救車(chē)．
D．先采取一些必要的救治措施，然后撥打“110“，等候急救車(chē)．

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