下圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是

A．最先出現(xiàn)的植物類群是甲

B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C．戊最有可能是水生的

D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：判斷題

植物進(jìn)化的歷程是：苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞中的染色體組成的敘述中，不正確的是

A．人的生殖細(xì)胞只含有一條染色體 B．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體

C．男性的體細(xì)胞含有XY性染色體 D．女性的體細(xì)胞含有XX性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)晶牛胰島素（一種蛋白質(zhì)）的人工合成反映了我國(guó)在探索生命起源問題上取得了重大成果，它可以為生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程提供證據(jù)，它能證明的生命進(jìn)化階段是

A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

B．從簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物

C．從復(fù)雜的有機(jī)物形成更為復(fù)雜的多分子體系

D．從復(fù)雜的多分子體系演變?yōu)樵技?xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種變異中，不能遺傳的是

A．人類的皮膚的黑黃白 B．玉米粒的黃白紅

C．人類血型ABO D．生長(zhǎng)在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種，下列說(shuō)法不正確的是：

A．豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀

B．黑鼠是顯性性狀

C．子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種

D．雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市六校九年級(jí)下第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí),已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列分析正確的是（ ）

A．甲、乙兩果實(shí)都得不到有機(jī)物不能繼續(xù)長(zhǎng)大

B．乙果實(shí)能得到有機(jī)物繼續(xù)長(zhǎng)大

C．枝條上部的葉片得不到水而萎蔫

D．甲果實(shí)能得到有機(jī)物和水繼續(xù)長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

家兔、寵物狗等哺乳動(dòng)物的體表一般都具有發(fā)達(dá)的體毛，其主要作用是（ ）

A．防御 B．保溫 C．保護(hù) D．偽裝

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