【題目】陳陳在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B. 口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

【答案】C

【解析】消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。所以陳陳在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中能被全部重新吸收的物質(zhì)是

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 水 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____________（收縮、舒張）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體能通過(guò)感覺器官感知外界刺激。下列表述正確的是( )

A.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志，需調(diào)節(jié)眼球內(nèi)玻璃體的曲度

B.遠(yuǎn)視眼可以配戴凹透鏡加以矯正

C.當(dāng)人從明亮處到暗處時(shí)瞳孔會(huì)縮小

D.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類系統(tǒng)主要有七個(gè)階層，下列（ ）是介于“綱”和“科”之間的單位

A. 種 B. 門 C. 屬 D. 目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的 。

（2）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）乙圖是甲圖 部分的結(jié)構(gòu)示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過(guò)乙圖中的[ ](填序號(hào))運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡和 來(lái)完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生理活動(dòng)功能聯(lián)系示意圖，結(jié)合大米在人體內(nèi)的主要變化，分析回答下列問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有____________________，淀粉消化后以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液，最終在氧氣的參與下，主要在細(xì)胞內(nèi)的_______________處分解并釋放能量。

（2）葡萄糖被吸收后最終到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞，其間要_____次經(jīng)過(guò)心臟。

（3）葡萄糖隨部分血液流經(jīng)某健康人的腎臟后，如圖乙，在A、B、C三處抽取液體進(jìn)行比較分析，得到下表數(shù)據(jù)：

主要成分

A中(克/100毫升)

B中(克/100毫升)

C中(克/100毫升)

水

90

96

98

蛋白質(zhì)

8

0

0.03

葡萄糖

0.1

0

0.1

無(wú)機(jī)鹽

0.72

1.1

0.72

尿素

0.03

1.8

0.03

則A、B、C三處的液體名稱分別是__________、__________、___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古袁進(jìn)化到人類的過(guò)程中，最關(guān)鍵的是（ ）

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語(yǔ)言 D. 直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)“每天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人”，其理由是牛奶中富含人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的（ ）

A. 蛋白質(zhì)、鐵 B. 蛋白質(zhì)、鈣

C. 脂肪、鈣 D. 脂肪、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案