【題目】冬天,教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗,很多同學(xué)會(huì)感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌依?/span>( )
A.二氧化碳濃度太高,缺氧 B.溫度太高
C.氧的濃度太高 D.病毒和細(xì)菌太多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】改善空氣質(zhì)量的根本措施是( )
A.種植能吸收有毒氣體的植物 B.控制污染物排放
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。
A. 有機(jī)物→二氧化碳+水+能量
B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
C. 有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量
D. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú)按其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類,應(yīng)歸于 ()
A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 其他生物 D. 水生生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】武威市民勤縣盛產(chǎn)黃河蜜,皮色黃亮似金,瓜瓤碧翠如玉,瓜味甘甜如蜜。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。
(1)黃河蜜葉肉細(xì)胞中的____利用光能,吸收空氣中的____,進(jìn)行____作用合成糖類等有機(jī)物。
(2)黃河蜜的根尖結(jié)構(gòu)中吸水的主要部位是____;根系吸收的水分可通過(guò)體內(nèi)的____運(yùn)輸至葉片。
(3)黃河蜜的果實(shí)是由雌蕊中的____發(fā)育而成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從1到2表示的生理過(guò)程是 ______ .
(2)圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來(lái)的.
(3)在圖中5所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 ______ .
(4)南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中為圓盤(pán)形的南瓜,則它的基因組成可能是 ______ .
(5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的有耳垂和無(wú)耳垂 B.豌豆的高莖和矮莖
C.人的雙眼皮和單眼皮 D.豚鼠的長(zhǎng)毛和卷毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼瞼的性狀表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮,由基因D、d控制。一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)聰慧漂亮的單眼皮女生嬛嬛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)嬛嬛的性別是在精子和卵細(xì)胞完成______作用時(shí)決定的,該過(guò)程發(fā)生在媽媽體內(nèi)的______中。
(2)嬛嬛體細(xì)胞中的染色體組成是______,控制眼瞼性狀的基因組成是______。
(3)這對(duì)夫婦響應(yīng)國(guó)家二胎政策,又生了一個(gè)雙眼皮的男孩,推測(cè)這個(gè)雙眼皮男孩的基因型可能是______,其與父親基因型相同的概率是______。
(4)嬛嬛進(jìn)入青春期后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。她的雙眼皮性狀______(填“能”或“不能”)遺傳給后代,原因是______沒(méi)有改變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
B. ②與③之間是捕食關(guān)系
C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈
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