1.日常生活中可能會(huì)遇到觸點(diǎn)、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).請(qǐng)回答:(橫線上填寫文字,方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)由于急救技術(shù)專業(yè)性較強(qiáng),當(dāng)發(fā)生意外時(shí)首先應(yīng)該撥打120急救電話,然后在有把握的情況下失事現(xiàn)場(chǎng)急救.
(2)圖1的操作是為了暢通呼吸道,這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)圖2是觸摸頸動(dòng)脈脈搏的情況,判斷有無(wú)心跳.
(4)圖3中胸外按壓的正確部位是[②].
(5)圖4是胸外按壓的正確姿勢(shì),按壓是要注意雙臂繃直垂直下壓.

分析 人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸時(shí)要保證呼吸道暢通,人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同,大約16--18次.
胸外心臟按壓術(shù):按壓部位在胸骨中、下1/3交界處,以一手掌根部放在按壓部位,將另一手的掌根重疊放于其手背上,兩手手指交叉抬起,使手指脫離胸壁.搶救者雙臂繃直,雙肩在患者胸骨上方正中,利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米,然后立即放松按壓,使胸骨自行復(fù)位,但手掌根部不要抬離胸壁以免移位.按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行,不能間斷,不能沖擊式的猛壓.下壓及向上放松的時(shí)間大致相同,按壓頻率成人及兒童均為100次/分.

解答 解:(1)當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí),我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施.
(2)現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步,判斷意識(shí)和暢通呼吸道;
(3)通過(guò)看、試鼻翼扇動(dòng)或胸部起伏來(lái)判斷患者是否有呼吸;通過(guò)試測(cè)心跳或脈搏判斷有無(wú)心跳.
(4)(5)胸外心臟按壓術(shù):按壓部位在②胸骨中、下1/3交界處,以一手掌根部放在按壓部位,將另一手的掌根重疊放于其手背上,兩手手指交叉抬起,使手指脫離胸壁.搶救者雙臂繃直,雙肩在患者胸骨上方正中,利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米,然后立即放松按壓,使胸骨自行復(fù)位,但手掌根部不要抬離胸壁以免移位.按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行,不能間斷,不能沖擊式的猛壓.
故答案為:(1)120
(2)暢通呼吸道
(3)脈搏;
(4)②
(5)繃直垂直下壓

點(diǎn)評(píng) 掌握人工呼吸和胸外心臟按壓術(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.不屬于內(nèi)分泌腺的是(  )
A.垂體B.甲狀腺C.肝臟D.卵巢

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12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.主根和側(cè)根的區(qū)別明顯的根系是直根系
B.植物的主干和側(cè)枝都是莖
C.所有植物的葉都包括葉片、葉柄、托葉三部分
D.風(fēng)媒花一般沒有鮮艷的花冠和特殊氣味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.乙、丙、丁屬于真核生物.四者細(xì)胞內(nèi)均無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(2)請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱鞭毛.
(3)甲圖中,環(huán)境適宜時(shí),這種“菌”每隔20分鐘分裂一次,請(qǐng)你計(jì)算一下,如果有人手上感染了100個(gè)這種“菌”,一個(gè)小時(shí)后他的手上將會(huì)有800個(gè)這種菌,這個(gè)結(jié)果對(duì)你生活中的啟示是養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣.
(4)圖丁中的C是菌褶,菌褶中的a是孢子,用它來(lái)繁殖后代,圖中的乙、丙繁殖后代的方式都與丁一樣.而甲的繁殖方式是分裂生殖.
(5)如圖中的丙(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.
(6)以上生物在自然界中的作用主要是①大多數(shù)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán);②有些種類是寄生生活的,能引起動(dòng)植物和人患病;③有些與動(dòng)植物共生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖B為四種生物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中,植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.植物中的能量流動(dòng)到鷹的途徑有3條.汞在生物體內(nèi)難分解并且無(wú)法排除,當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期被汞污染,汞含量最高的生物是鷹.
(2)圖B中的陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點(diǎn),若陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分,則該陰影為消費(fèi)者,若陰影表示生殖方式,則該陰影為有性生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生物分類的等級(jí)最小的是(  )
A.B.C.D.

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13.與現(xiàn)在地球大氣比原始大氣中沒有氧氣.

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10.綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指:根、莖、葉√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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18.綠色植物能進(jìn)行光合作用等各項(xiàng)生命活動(dòng).請(qǐng)根據(jù)示意圖回答問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉,它在綠色植物的葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行,此時(shí)②代表的物質(zhì)是氧氣.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,因此綠色植物是綠色的能量轉(zhuǎn)換器.
(3)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用.在此作用過(guò)程中,②水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán).
(4)綠色植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用,它將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行3種生理作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案