19．如果用如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是（　　）
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A綱目科種
B細(xì)胞組織器官植物體
C牙齒口腔消化系統(tǒng)人體
D動(dòng)物脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物
A．AB．BC．CD．D

分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1．或者1到4是一種從大到小的關(guān)系．據(jù)此答題．

解答 解：A、生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，是包含關(guān)系，正確．
B、4細(xì)胞構(gòu)成3組織，3組織構(gòu)成2器官，2器官構(gòu)成1植物體，題干順序顛倒，錯(cuò)誤．
C、4牙齒構(gòu)成3口腔，3口腔屬于消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)是人的八大系統(tǒng)之一，題干順序顛倒，錯(cuò)誤．
D、4節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)無脊柱，屬于3無脊椎動(dòng)物，2脊椎動(dòng)物和3無脊椎動(dòng)物屬于1動(dòng)物界，是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解表格中各種概念間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯徽鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲圖是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②④⑥（填寫圖中字母）
（2）細(xì)胞的遺傳受[④]細(xì)胞核的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的6中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水．
（5）在顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，要把被觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心．當(dāng)我們?cè)陲@微鏡的視野里看到標(biāo)本的物像時(shí)，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像向右移動(dòng)；向上移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像向下移動(dòng)；這說明實(shí)物的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．
（2）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是土壤中的微生物分解有機(jī)肥產(chǎn)生二氧化碳．
（3）無土栽培也稱為溶液栽培．在配制培養(yǎng)液時(shí)，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無機(jī)鹽的比例和種類．
（4）某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示．試分析：
曲線b～c大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的C02，曲線c～d的成因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02．
檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線b～c或d～e區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．食用豆芽的部分是由胚軸發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列選項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從生物體上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫（　�。�
A．涂片B．裝片C．切片D．蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物學(xué)概念彼此大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．生物個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．生物個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C．生物個(gè)體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群D．種群、生物個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．你種過花嗎？讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風(fēng)仙花吧!
（1）選種子：要選取怎樣的鳳仙花種子，才能保證長出健壯整齊的苗？
（2）準(zhǔn)備花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，這是為什么？
（3）播種：把疏松的土倒進(jìn)盆中，挖約3cm深的小洞，把種子埋人，澆透水，放一溫暖安全處．想一想，種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件？
（4）發(fā)芽：大約幾天（7-10天）后就會(huì)有小苗破土而出，植株的這部分結(jié)構(gòu)是由種子的哪部分發(fā)育成的？
（5）開花：經(jīng)過一段時(shí)間（約2-3個(gè)月）的生長發(fā)育，風(fēng)仙花就可長出花苞，然后一朵朵美麗的花朵開放，這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身有什么作用？
（6）結(jié)果：花凋謝后開始結(jié)果，果實(shí)由小變大，由綠變黃，選一個(gè)黃色的果實(shí)，用手指輕輕彈一下，種子會(huì)立刻飛彈出來，這一特性對(duì)風(fēng)仙花的分布有什么意義？
（7）收獲：收集顆粒飽滿的成熟種子，用紙包起來，寫上名字，為了來年春天我們可以種更多的美麗的風(fēng)仙花，應(yīng)當(dāng)把它們保存在什么地方最好？

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