8.血液中,能吞噬病菌,常被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”的是( 。
A.血紅蛋白B.血小板C.白細(xì)胞D.紅細(xì)胞

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.
三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)(成熟的紅細(xì)胞)無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個(gè)/L
最小
100~300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解:血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,其中血小板的作用是止血,加速血液凝固;白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御,吞噬病菌,被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”;紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御,吞噬病菌.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,如果視野從甲圖變成乙圖,需要的操作步驟正確的是( 。
A.向左移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.向右移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,再向左移動(dòng)載玻片D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,再向右移動(dòng)載玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①準(zhǔn)備六套如圖所示的裝置并編號(hào),在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開(kāi)水(可以除去水中的氧氣)充滿.取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中.
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地照射1-6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
③30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的氧氣的體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放量(mL) 
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中采取放入暗室,等距離放置臺(tái)燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:控制單一變量.
(2)根據(jù)裝置圖,表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你會(huì)選擇使用D
A.組一           B.組二             C.組三           D.均值
你的理由是避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(3)你認(rèn)為表中測(cè)得的氧氣量能不能判斷為光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量?不能
說(shuō)出你的理由:因?yàn)楹谠逋瑫r(shí)進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),描述光照強(qiáng)度和氧氣的釋放量的關(guān)系在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出結(jié)論是:適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強(qiáng)度可以提高植物的光合作用的強(qiáng)度..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,是所有生物的共同家園.綠色植物通過(guò)蒸騰作用作用,增加大氣的濕度;通過(guò)光合作用作用,合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;通過(guò)呼吸作用作用,分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一天,我中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下的措施:①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療:②要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒:③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗.請(qǐng)分析回答下列的問(wèn)題:
(1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是①;屬于切斷傳播途徑的是②(填標(biāo)號(hào)).
(2)為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買板藍(lán)根沖劑,其包裝袋印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥.
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性(填“特異性”或“非特異性”)免疫,疫苗可稱為抗原.(填“抗體”或“抗原”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.家庭釀制甜米酒時(shí),常常需要向煮熟的糯米中加入(  )
A.乳酸桿菌B.酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變異屬于不遺傳的變異是( 。
A.視覺(jué)正常的夫婦生下患色盲的孩子
B.綿羊的毛是卷的,山羊的毛是直的
C.小明的眼睛是雙眼皮,而他的姐姐是單眼皮
D.在室外工作的人膚色比較黑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
液  體2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保  溫37攝氏度水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml的清水,與1號(hào)試管形成對(duì)照,所探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?.
(2)此實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管加入碘液后的顏色變化為不變藍(lán).
(3)此實(shí)驗(yàn)要把試管放在37攝氏度的水浴中,目的是模擬口腔溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng)..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列疾病中,屬于傳染病的是( 。
A.流行性感冒B.貧血C.高血壓D.近視眼

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