12．某小組將調查的生物進行分類：鯉魚、金魚、海帶、螃蟹、荷花等歸為一類，高粱、貓、月季、馬等生物歸為一類，他們分類的方法為（　　）
A．按照生物的形態(tài)結構B．按照生物的用途
C．按照生物的生活環(huán)境D．按照生物的數(shù)量

分析 生物有多種分類方法，按照形態(tài)結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；
按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；
按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等．

解答 解：生物有多種分類方法，按照生物的生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等．由題意可知，鯉魚、金魚、海帶、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而高粱、貓、月季、馬等生物都生活在陸地上，可見，他們是按照生活環(huán)境進行分類的．選項C符合題意．
故選：C．

點評 解此題的關鍵是理解掌握生物分類的方法，按要求對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．劇烈運動時，運動員表現(xiàn)為滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能呢？（　�。�
A．保護B．調節(jié)體溫C．排泄D．感受外界刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
裝置甲乙丙丁
溫度23℃
光照情況日光下黑暗中
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)粒數(shù)920930
（1）根據(jù)本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）要證明“光照的有無對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲、丙兩組作對照．根據(jù)這組對照實驗的現(xiàn)象你得出的結論是：種子萌發(fā)與光照無關．
（3）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應該是甲組．你判斷的理由是：該組種子萌發(fā)出的幼苗能進行光合作用制造有機物，滿足植物生長發(fā)育的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．中國人的主食主要是米飯，如圖表示的是米飯中的主要營養(yǎng)成分--淀粉的代謝過程．
（1）淀粉在消化道內最終被消化成物質a，則物質a是葡萄糖．
（2）若某人尿液中出現(xiàn)a物質，可能是由于腎單位中的腎小管發(fā)生病變，導致a物質不能全部被重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請據(jù)圖回答：
（1）一個新生命的起點是受精卵．
（2）人體內的 血細胞每時每刻都經(jīng)歷著衰老、死亡和再生．具有造血功能的紅骨髓擔負著血細胞的再生功能．
（3）法律上禁止近親結婚，其科學依據(jù)是禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（　　）
A．制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴水
B．觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動
C．蓋蓋玻片時，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
D．物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．種子中新生植物的幼體是胚，它一般包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分：一朵花中將來發(fā)育成種子的結構是胚珠，發(fā)育成果皮的結構是子房壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．被譽為“森林醫(yī)生”和“農田衛(wèi)士”的鳥分別是（　　）
A．白頭翁和啄木鳥B．啄木鳥和貓頭鷹C．貓頭鷹和大山雀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不屬于種子萌發(fā)的外界條件的是（　�。�
A．適宜的溫度B．充足的氧氣C．適量的水分D．充足的光照

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