14．人體內(nèi)內(nèi)表面積最大的器官是（　　）
A．大腸B．小腸C．胃D．食道

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．

解答 解：在人體內(nèi)的消化道中，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因?yàn)樾∧c是消化道中最長(zhǎng)的一段，小腸長(zhǎng)5～6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，消化和吸收的表面積最大；二、小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；三、小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確小腸的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表是孫悟同學(xué)探究“繞道取食”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)說法不正確的是（　�。�
組 別ABCD
“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)（次）24106833
A．動(dòng)物繞道取食是學(xué)習(xí)行為
B．動(dòng)物從高等到低等排列為：B→A→D→C
C．該實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物越高等“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D．低等動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一定比高等動(dòng)物多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物進(jìn)化過程中，由古代的魚類經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化為原始的兩棲類，某些兩棲類進(jìn)化為原始的爬行類，這能很確切地說明下列哪一個(gè)進(jìn)化歷程（　�。�
A．從水生到陸生B．從自養(yǎng)到異養(yǎng)C．從厭氧到需氧D．從無性到有性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖甲③胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤ （填圖乙中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖丙中的c發(fā)育形成C （填圖丁中的字母）．
（3）春天新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成花，花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（4）圖丙中b與圖丁中C連接屬芽接，要求b與C形成層吻合，且親緣關(guān)系越近，嫁接越易成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察分析如圖，找出其中錯(cuò)誤的說法是（　　）
A．在圖甲曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑均減小
B．從營養(yǎng)平衡角度看，圖乙屬于合理膳食
C．圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
D．圖甲中B點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．應(yīng)用知識(shí)，回答問題．
1994年7月，淮河上游因突然降暴雨而采取開閘泄洪的方式，將積蓄于上游一個(gè)冬春的2億立方米水放下來，水經(jīng)之處河水泛濁，河面上泡沫密布，頓時(shí)魚蝦喪失，下游一些地方的居民飲用了雖經(jīng)自來水廠處理但未達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)的河水后，出現(xiàn)惡心、腹瀉、嘔吐等癥狀．經(jīng)取樣檢驗(yàn)證實(shí)，上游來水水質(zhì)惡化，沿河各自來水廠被迫停止供水達(dá)54天，百萬淮河民眾飲水告急．這兩年來，淮河水質(zhì)又進(jìn)一步加速惡化，整個(gè)淮河六成水體已完全喪失水功能，有的河段連蚊蠅都絕滅了．
（1）淮河水污染是我國十大水污染事件之一．水污染的污染源主要有工業(yè)污水、生活污染和農(nóng)田使用農(nóng)藥、化肥造成的污染．
（2）各種污染源排放的污染物往往會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，富營養(yǎng)化的水體魚蝦死亡．魚蝦死亡的主要原因是水中缺氧氣．
（3）當(dāng)水域生態(tài)系統(tǒng)遭到污染時(shí)，會(huì)加速生物種類的多樣性和基因的多樣性的喪失．
（4）水域污染往往伴隨有重金屬污染，這些重金屬會(huì)通過下列哪種途徑危害到人體的健康？C
A飲水   B呼吸    C食物鏈   D生活方式
（5）生活污染物的排放是造成水體污染的原因之一．在日常生活中，如何減少生活污染物的排放？請(qǐng)舉例子說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答問題：
（1）鯽魚靠尾鰭掌握前進(jìn)的方向．靠軀干部尾部的左右擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力．
（2）鯽魚的身體呈流線型，身體分為頭部、軀干部．鯽魚是近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸．
（4）鯽魚的呼吸器官是鰓，其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中c是由b中的胚珠發(fā)育來的
B．圖中a到b表示的生理過程是異花傳粉
C．圖中a在被子植物的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，其主要結(jié)構(gòu)是花蕊，此花屬于兩性花
D．圖在d所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的敘述，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物可幫助植物傳粉、傳播果實(shí)、種子等
B．動(dòng)物呼吸作用釋放CO2和水，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物使食物網(wǎng)更復(fù)雜，提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量和比例可保持恒定不變

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