8.顯微鏡的使用可以歸納成五個(gè)步驟,請(qǐng)寫出來.

分析 顯微鏡的使用過程是:取鏡和安放、對(duì)光、安放裝片、觀察、整理和存放.對(duì)光時(shí)要注意四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒;二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四轉(zhuǎn)反光鏡,調(diào)出白亮的視野.觀察下降鏡筒時(shí),眼要注視物鏡,上升鏡筒時(shí),注視目鏡.

解答 解:使用顯微鏡時(shí),先將顯微鏡從鏡箱中取出,裝好物鏡和目鏡;再利用低倍鏡、大光圈對(duì)光,看到白亮的視野;然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔,用壓片夾壓。蛔笱塾^察,右眼睜開,看到物像后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰.最后是整理,擦拭顯微鏡,取下物鏡和目鏡,將顯微鏡放回鏡箱.
故答案為:取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放.

點(diǎn)評(píng) 注意使用顯微鏡的過程中,要先對(duì)光,再安放裝片.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.為了更清楚看見物體,放大鏡的倍數(shù)越大越好×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.下表列出了三種液體中各主要成分的含量,請(qǐng)根據(jù)該表回答有關(guān)問題
種類ABC
尿素0.031.80.03
尿酸0.0040.050.04
葡萄糖0.1000.10
無機(jī)鹽0.900.890.90
蛋白質(zhì)08.0
(1)請(qǐng)判斷A.B.C三種液體分別是血漿尿液和原尿中的哪一種?
A是原尿,B是尿液,C是血漿.
(2)C中的蛋白質(zhì)含量為8,而A、B中的為0,這說明大分子蛋白質(zhì)不能透過腎小球和腎小囊壁到腎小囊中.
(3)A中的尿素含量與C中一樣為0.03,而B中的卻為1.8,這是由于腎小管吸收了大部分的水,沒有吸收尿素,致使尿素濃度升高.
(4)原尿中被吸收量最多的成分是水.
(5)A中的葡萄糖為0.1,而B中的為0,這說明腎小管吸收了全部的葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(一)圖中(1)卵白 的作用是為胚胎發(fā)育提供的水分和營(yíng)養(yǎng);保護(hù)卵細(xì)胞.
(二)已經(jīng)受精的卵,發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[6]胚盤.
(三)鳥卵中可以稱為卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是卵黃膜、卵黃和胚盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法,正確的是( 。
A.陽光、溫度和水屬于非生物因素
B.環(huán)境能影響生物,生物也能適應(yīng)環(huán)境
C.同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系
D.生物的生存環(huán)境就是指生物的生存空間

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不能說明生物是不斷生長(zhǎng)的是(  )
A.鐘乳石不斷長(zhǎng)高B.小雞破殼而出C.蘑菇由小長(zhǎng)大D.蝌蚪變成青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.法國(guó)學(xué)者拉馬克首次提出生物學(xué)這個(gè)科學(xué)名詞.英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論理論.英國(guó)人哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.維生素有許多種,下列維生素中能促進(jìn)鈣的吸收的是(  )
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是根尖的根尖的結(jié)構(gòu),根據(jù)圖完成下列問題.
(1)寫出圖中結(jié)構(gòu)的名稱:1成熟區(qū)  2伸長(zhǎng)區(qū)
3分生區(qū)  4根冠.
(2)根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū).
(3)根冠的細(xì)胞不斷受損死亡,可由分生區(qū)產(chǎn)生新的細(xì)胞補(bǔ)充,屬于分生組織.

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同步練習(xí)冊(cè)答案