下圖示呼吸的過程，據(jù)圖回答
（1）呼吸的全過程包括[一]______[二]_     _[三]___  _ [四]_________。
（2）圖中A是_______，B是_______ __，C是__________。
（3）過程[一]通過_____________實現(xiàn)，過程[四]通過___________實現(xiàn)。
（1）肺的通氣     肺泡內(nèi)的氣體交換     氣體在血液中的運輸     組織里的氣體交換  
（2）呼吸道     肺泡處毛細血管     組織處毛細血管    
（3）呼吸運動    氣體擴散作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）如圖示葉片在陽光下進行的生理活動，A、B、C均表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此過程表示葉片的光合作用，則進行此過程的場所是葉片細胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
，A表示
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示
氧氣
氧氣
．
（3）若C表示水，則表示該葉片正在進行
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．
（4）綠色植物通過以上（1）、（2）所述的兩個生理過程維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?恩施市）某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如圖是他設(shè)計的一個生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講，農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農(nóng)作物進行
光合作用
光合作用
，保證農(nóng)作物有機物的需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進農(nóng)作物的根獲得氧氣進行
呼吸作用
呼吸作用
，為根的生長提供能量；農(nóng)作物葉制造的有機物通過
篩管
篩管
從上往下運輸?shù)街参矬w的全身．
（2）假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是
后代缺乏變異
后代缺乏變異
．
（3）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是物質(zhì)和能量的多次利用．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于
太陽
太陽
．
（5）此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運動變化．植物也屬于“動”物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是植物體的動態(tài)過程．請你另列舉植物體的動態(tài)過程：
植物向光性（植物生長、水分的散失等）
植物向光性（植物生長、水分的散失等）
．

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科目：初中生物 來源：2011年山東東營市初中學(xué)業(yè)考試生物試題 題型：022

2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長跑是賽程超過40 km歷時2 h以上的極限運動。下圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是________。

（2）小腸吸收來的a進入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟________次。

（3）圖中的b、c生理過程是通過________實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c通過________作用進入血液。

（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于________。

（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是________；e進入血液的生理過程稱為________。

（6）呼出氣體c和排除尿液f的過程稱都可稱為________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖示呼吸的過程，據(jù)圖回答
（1）呼吸的全過程包括[一]______[二]_     _[三]___  _ [四]_________。
（2）圖中A是_______，B是_______ __，C是__________。
（3）過程[一]通過_____________實現(xiàn)，過程[四]通過___________實現(xiàn)。

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