昆蟲是惟一會飛的無脊椎動物，下列屬于昆蟲的是


  1. A.
    蜈蚣
  2. B.
    螃蟹
  3. C.
    家鴿
  4. D.
    蝗蟲
D
分析：本題考查昆蟲的主要特征，可以和蛛形綱動物、節(jié)肢動物的主要特征比較．
解答：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，觸角一對，復(fù)眼一對，三對足，一般有兩對翅，如蝴蝶、蜻蜓和蝗蟲等．蜈蚣和昆蟲等都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，足和觸角也分節(jié)，體表有外骨骼等特征都屬于節(jié)肢動物．但是蜈蚣不具備昆蟲的特征．螃蟹屬于甲殼動物；家鴿屬于鳥類；而蝗蟲的特征符合昆蟲的特征．
故選：D
點(diǎn)評：本題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征，并做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

昆蟲的運(yùn)動器官是


  1. A.
    足和翅
  2. B.
    鰭
  3. C.
    剛毛
  4. D.
    斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列生產(chǎn)活動中，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理的是


  1. A.
    果樹摘心
  2. B.
    棉花打頂尖
  3. C.
    修剪行道樹
  4. D.
    去掉部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

細(xì)菌、真菌對人類都有益，病毒對人類都有害．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞完成呼吸作用的主要場所是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某同學(xué)對“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
編號 純凈水 白糖 發(fā)酵粉 瓶口處理方式
1號瓶400ml10g1g 套上氣球，并用線扎緊瓶口
2號瓶400ml10g不加套上氣球，并用線扎緊瓶口
2天后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，請據(jù)此回答：
　 編號　 現(xiàn)象
1號瓶　 不斷冒出氣泡，氣球膨大　
2號瓶不冒氣泡，氣球不膨大
（1）2號瓶在該實(shí)驗(yàn)中起______作用．
（2）1號瓶氣球膨大，經(jīng)檢驗(yàn)其中氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了______．
（3）用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁，感覺1號瓶溫度明顯高一些，說明在發(fā)酵過程中釋放了______．
（4）取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到______，這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察下面所給的三幅圖片，回答相關(guān)問題．

（1）A中含______較多，B中含______較多，C中含______較多．
（2）這三類物質(zhì)都是組成______的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

美國科普作家蕾切爾調(diào)查了殺蟲劑對生態(tài)的破壞作用，得出的結(jié)論是：人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界．在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識．請回答下列問題：
（1）簡述生態(tài)平衡的涵義，并舉例說明．
（2）簡述動物在生態(tài)平衡中的重要作用（舉例說明）
（3）簡述動物對促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用（舉例說明）
（4）簡述動物對植物傳粉、傳播種子的作用（舉例說明）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能相適應(yīng)的，與此特點(diǎn)無關(guān)的是


  1. A.
    肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管
  2. B.
    肺泡數(shù)量多，總面積大
  3. C.
    肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
  4. D.
    肺泡內(nèi)有大量氧氣

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同步練習(xí)冊答案