【題目】生物的多樣性包括三個(gè)層次的多樣性,即____________ 的多樣性、____________的多樣性和____________的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瑪津是一種除草劑,在我國(guó)的很多河流中都檢出過較高濃度的西瑪津。為探究不同濃度西瑪津?qū)蓷珓?dòng)物生存和發(fā)育的影響,研究小組利用蟾蜍進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:配制濃度為0.1、1、10和100微克/升的西瑪津溶液。
步驟二:挑選生長(zhǎng)18天的蝌蚪720只分組,分別放入玻璃缸中進(jìn)行培養(yǎng),每2天換水1次。
步驟三:實(shí)驗(yàn)期間,每天觀察蝌蚪的形態(tài)改變和健康狀況,取出死亡和瀕死的蝌蚪。
步驟四:匯總數(shù)據(jù)如下圖。
據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)步驟二中,應(yīng)注意將720只蝌蚪_____分成_____組,并且每組換水和投喂食物的時(shí)間_____(相同/不同)。
(2)步驟三中,每天對(duì)蝌蚪的情況要做好觀察和_____,以便后續(xù)的分析。
(3)如圖結(jié)果顯示,西瑪津濃度超過10微克/升時(shí),蟾蜍死亡率_____。根據(jù)如圖推斷,高濃度西瑪津通過對(duì)蟾蜍_____的影響,從而_____ (縮短/延長(zhǎng))蝌蚪的變態(tài)時(shí)間。
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:高濃度西瑪津_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(2)________(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產(chǎn)生種子,并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織,所以該類植物同C類植物相比長(zhǎng)得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類植物的種子外面沒有________包被,所以屬于________植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的甲是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,如圖中的乙和丙是兩種哺乳動(dòng)物的牙齒示意圖,觀察并回答問題:
(1)家兔的體腔被_____分為胸腔和腹腔兩部分。
(2)與爬行動(dòng)物相比,其胸腔中的______有四個(gè)彼此獨(dú)立的空腔,從而提高了家兔血液循環(huán)輸送_____的能力。家兔體溫_____,具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,能夠及時(shí)趨利避害。
(3)根據(jù)家兔主要以植物的莖葉為食的特點(diǎn),推測(cè):_____圖最可能是家兔的牙齒示意圖,并且家兔的消化道中_____比較長(zhǎng),有利于消化植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是上肢骨伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)及關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖。觀察此圖并回答下列問題。
(1)讀圖,填出以下部分的名稱:①___;②___;⑦___;⑧___。
(2)⑨關(guān)節(jié)腔中的滑液是由___分泌的。
(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到__的作用。
(4)伸肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌舒張,肱三頭肌___。屈肘時(shí)(圖乙)肱二頭肌__,肱三頭肌____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、葉綠體、液泡
D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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