18．古人類學(xué)家認(rèn)為，古人類用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 早期人類學(xué)會(huì)用火，用火燒烤食物，可以促進(jìn)食物的消化和吸收，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)．它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)．就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類．

解答 解：古人類不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)．智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器．使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作，故此題說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解古人類使用火的意義，對(duì)古人類的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．寫出圖中各序號(hào)所代表的具體內(nèi)容．

①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．古人類最先制造工具的材料是骨頭．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在該雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是胚盤，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的卵黃共同組成完整的卵細(xì)胞．
（2）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是[④]卵白．
（3）能為雞的胚胎發(fā)育供氧氣的是[③]氣室．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥卵更適于在陸地上發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[①]卵殼．
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi)，卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體，可以說明卵殼上有氣孔．
（6）雛雞屬于早成雛，出殼后不久，就能隨親鳥覓食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下厚厚的脂肪能夠抵御寒冷
B．竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，用欺騙的方式保護(hù)自己免遭捕食
C．冬天，梧桐樹紛紛落葉，這是因?yàn)槲嗤洳荒苓m應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，才紛紛落葉
D．仙人掌生活在干旱的沙漠，葉退化成針狀，可以減少體內(nèi)水分的散失

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．科學(xué)探究的過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合     ②變形蟲能伸出偽足
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核     ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物，其中不屬于鳥類的是？（　�。�
A．家鴿B．家燕C．麻雀D．蝙蝠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是尿液的形成過程示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．④內(nèi)的液體為尿液
B．⑤內(nèi)的液體為原尿
C．若某人尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能因?yàn)榇巳说摹劲邸堪l(fā)生病變
D．尿液的形成包括【③】重吸收作用和【⑤】濾過作用兩個(gè)過程

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