根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
魔方格

(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:______.
圖中①單眼、②觸角、③復(fù)眼、④口器⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧氣門(mén)、⑨產(chǎn)卵器、⑩翅,I頭部、II胸部、III腹部,A上顎、B上唇、C下唇、D下顎;
(1)蝗蟲(chóng)的A上顎很堅(jiān)硬,適于咀嚼,許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食,造成蝗災(zāi).
(2)圖中①單眼,單眼具有感光作用.
(3)蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,但不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮.
(4)方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶.
故答案為:
(1)[A];上顎    (2)[①];單眼    
(3)它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大;
(4)方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[
A
A
]
上顎
上顎
([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
]
單眼
單眼

(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:
方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶.
方案:取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[________]________([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[________]________.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是________.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[  ]_____________([  ]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼。

(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[  ]____________。

(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是__________________。

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位。

實(shí)驗(yàn)方案:_________________________________________.

結(jié)論:_______________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2005年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱(chēng))很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______.
(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:______.

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