【題目】下列不屬于人體免疫器官的是()
A. 脾臟 B. 淋巴結(jié) C. 胰臟 D. 胸腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙兩個(gè)事視野(如圖所示)。下列描述正確的是( )
A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為20倍
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則乙視野比甲視野亮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)是既有分工又有協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖(A、B、C、D表示系統(tǒng),①-④表示生理過程),
請據(jù)圖回答問題:
(1)A系統(tǒng)中的小腸是消化和吸收的主要場所,在小腸中消化淀粉的消化液有_____。
(2)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一。B系統(tǒng)中的呼吸道都有骨或軟骨作支架,其作用是_____
(3)C系統(tǒng)中的心臟其實(shí)是由左右兩個(gè)“泵”同時(shí)協(xié)同工作的。當(dāng)_____時(shí),血液由心室流向動(dòng)脈。
(4)正常人的血液進(jìn)入D系統(tǒng)的入球小動(dòng)脈后,大部分葡萄糖從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→_____(填“a”或“b”或“c”)→腎小管外面的毛細(xì)血管→腎靜脈。
a.腎小管→腎小囊 b.腎小囊→腎小管 c.出球小動(dòng)脈
(5)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等廢物排出體外的整個(gè)過程要靠_____系統(tǒng)(填圖中字母)共同參與、協(xié)調(diào)配合完成的。
(6)飯后一定時(shí)間內(nèi),人體的血糖(血液中的葡萄糖)濃度變化的調(diào)節(jié)部分過程如下:
血糖濃度升高→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→胰島→胰島素→血糖濃度恢復(fù)正常水平
此實(shí)例說明人體的生命活動(dòng)是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明和生物科技小組的同學(xué)們到某生態(tài)園參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題:
(1)南瓜植株上既有雄花,又有雌花(如圖一)。小明認(rèn)為a是雌花,a下部有膨大結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)是_____(填結(jié)構(gòu)名稱),受精完成后,其發(fā)育成南瓜果實(shí)。
(2)農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率,在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是_____。
(3)小明對蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問:吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢?
①小明作出的假設(shè)是:吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。
②制定計(jì)劃:
Ⅰ實(shí)驗(yàn)思路:用大小、數(shù)量相同,顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上,把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時(shí)間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。
Ⅱ評價(jià)方案:圖二是小明設(shè)計(jì)的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學(xué)認(rèn)為:乙方案中的變量是唯一的,能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性;甲方案中除了花的顏色不同外,還有_____不同,可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
③針對小明的疑問,請?jiān)僮鞒鲆粋(gè)假設(shè):吸引蜜蜂飛向花朵與花的_____有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王發(fā)燒,到醫(yī)院檢查,驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高,醫(yī)生會告訴他( )
A.你營養(yǎng)不良,應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)多的食品
B.你貧血了,多吃些含鐵豐富的食品
C.你可能患了“非典”,趕快住院治療吧
D.你的身體某一部位發(fā)炎了,需要輸一些肖炎藥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】國家一直倡導(dǎo)“有氧運(yùn)動(dòng),科學(xué)健身”。在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí),人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同為骨骼肌生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑,圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的模型圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中的過程B對應(yīng)于圖中_____的(填“甲”或“乙”),此時(shí)人體膈肌處于_____狀態(tài)。
(2)圖中的C過程后,大量的氧與紅細(xì)胞內(nèi)的______結(jié)合,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)圖中氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與細(xì)胞內(nèi)的____過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 胚由①②④⑤組成
B. 營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤中
C. 萌發(fā)時(shí),④先突破種皮
D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類通過生殖系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)和種族的繁衍。下列敘述,正確的是
A. 精子是人體內(nèi)最大的細(xì)胞
B. 胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始的
C. 子宮是產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官
D. 卵巢是胚胎發(fā)育的場所
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