【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng);圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____(填字母);傍晚樹(shù)林空氣清新、涼爽、濕潤(rùn),主要是由于綠色植物的_____的結(jié)果(填字母)。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____。進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_____。
(3)圖丙的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要_____。把丙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,目的是_____;然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。從兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別進(jìn)行脫色處理,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。
(4)甲圖中氣體可通過(guò)____(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片,B過(guò)程可以促進(jìn)根從土壤中吸收_____。
(5)隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展,智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)興起。白天光照充足時(shí),可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟,以提高果蔬?/span>_____作用,當(dāng)夜晚降臨時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟,以降低果蔬?xì)胞的____作用,這樣就能夠使有機(jī)物的積累更多,使果蔬的產(chǎn)量提高。
【答案】A、B 蒸騰作用 I 葉綠體 二氧化碳 把原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡 b b 氣孔 水和無(wú)機(jī)鹽 光合 呼吸
【解析】
植物的呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳釋放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而圖甲中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線Ⅰ只在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此曲線Ⅰ表示光合作用;曲線Ⅱ白天晚上都進(jìn)行,因此曲線Ⅱ表示呼吸作用。
(1)該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是A呼吸作用和B蒸騰作用,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,白天晚上都能進(jìn)行呼吸作用;蒸騰作用在葉片的氣孔進(jìn)行,白天蒸騰作用強(qiáng),夜晚蒸騰作用弱。傍晚樹(shù)林空氣清新、涼爽、濕潤(rùn),主要是由于綠色植物的蒸騰作用的結(jié)果,植物蒸騰作用散失的水蒸氣可以使空氣涼爽、濕潤(rùn)。
(2)光合作用只有在有光的白天(6~18點(diǎn))進(jìn)行,呼吸作用白天晚上都能進(jìn)行,因此圖乙中曲線Ⅰ表示光合作用。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
(3)圖丙a中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,和b形成對(duì)照,變量是二氧化碳,是為了驗(yàn)證植物光合作用需要二氧化碳為原料。把丙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,目的是把原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡,以免原有有機(jī)物影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置b內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色,因?yàn)?/span>b內(nèi)有充足的二氧化碳為原料,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán)色。裝置b進(jìn)行光合作用釋放出氧氣,因此裝置b內(nèi)的氧氣含量比較高。
(4)氣孔是蒸騰失水的門戶,又是氣體交換的窗口,因此植物的C光合作用吸收的二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣、A呼吸作用吸收的氧氣和釋放的二氧化碳和B蒸騰作用散失的水蒸氣,都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的。B蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,促進(jìn)了根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽,保證各組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要。
(5)白天光照充足時(shí),可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟,以提高果蔬的光合作用,合成更多的有機(jī)物,利于增產(chǎn)。當(dāng)夜晚降臨時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟,低溫能抑制果蔬?xì)胞的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解。白天制造的有機(jī)物多,夜間消耗的有機(jī)物少,這樣就能夠使有機(jī)物的積累量增加,使果蔬的產(chǎn)量提高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都屬于兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是( )
A. 水母,烏賊,鯽魚(yú) B. 水螅,蚯蚓,蝗蟲(chóng)
C. 渦蟲(chóng),蝸牛,青蛙 D. 珊瑚蟲(chóng),蠑螈,家鴿
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【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)為滿臉通紅,大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚的功能是
A. 保護(hù)和排泄
B. 排泄和調(diào)節(jié)體溫
C. 排泄和感受外界刺激
D. 保護(hù)和感受外界刺激
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 菜豆種子由胚珠發(fā)育而來(lái) B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物不斷減少
C. 第4階段的細(xì)胞尚未分化 D. 胚根最先突破種皮發(fā)育形成根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況下不會(huì)造成環(huán)境污染的是( 。
A. 燃燒煙花爆竹
B. 汽車排出的尾氣
C. 人和動(dòng)物呼出的二氧化碳
D. 煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的葉片一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡,F(xiàn)將此裝置移至光下一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)
A.天平仍保持兩端平衡
B.天平左邊上升,右邊降低
C.天平左邊降低,右邊上升
D.天平左邊燒杯內(nèi)水多于右邊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌頭舔傷口,對(duì)傷口的愈合有一定作用,下列敘述中,免疫類型與之不同的是( )
A.白細(xì)胞能吞噬病菌
B.接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝
C.皮膚能阻擋病原體侵入人體
D.呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確評(píng)價(jià)是
A. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B. 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)
C. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒(méi)有闡明遺傳和變異的本質(zhì)
D. 它能正確解釋自然選擇作用,不能闡明生物界的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答:
(1)其中代表植物細(xì)胞的是圖_______,圖乙代表人體中的______細(xì)胞。
(2)圖乙與圖甲細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。
(3)圖甲中的③是________,它控制著生物的________。
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