【題目】請根據(jù)圖分析回答問題.
(l)圖一中,細(xì)胞的控制中心是____。(填序號和名稱)
(2)圖二中,桃花的主要結(jié)構(gòu)是____。(填序號和名稱)
(3)圖三中的⑧種子是由圖二中的____發(fā)育而來的。(填序號和名稱)
(4)圖二、圖三中,從開花到結(jié)果是一個連續(xù)的過程。一朵桃花要結(jié)出好吃的桃子要經(jīng)過的過程是(______)
A.開花、受精、傳粉、果實(shí)的成熟
B.受精、開花、傳粉、果實(shí)的成熟
C.開花、傳粉、受精、果實(shí)的成熟
(5)圖中出示了細(xì)胞、器官,請將植物的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整;細(xì)胞→ →器官→
【答案】 4細(xì)胞核 9雌蕊10雄蕊 ④胚珠 C 組織 植物體
【解析】觀圖可知:圖一中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是細(xì)胞核、5是液泡、6是細(xì)胞質(zhì);圖二中①是柱頭、②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲、⑨是雌蕊、10是雄蕊;圖三中⑦是果皮、⑧是種子。
(1)圖一中, 4細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
(2)圖二中,桃花中⑨雌蕊和10雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
(3)圖三中的⑧種子是由圖二中的④胚珠發(fā)育而來的。
(4)花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的生殖器官。花成熟以后開放,花粉從花藥里面散出,借助于外力落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。花粉落到雌蕊的柱頭上后萌發(fā)形成花粉管,花粉管穿過花柱進(jìn)入子房一直到達(dá)胚珠,花粉管頭端破裂,釋放出兩個精子,一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個精子與極核細(xì)胞融合成受精極核。受精完成后,花的各部分發(fā)生了以下變化:
由此可見一朵桃花要結(jié)出好吃的桃子要經(jīng)過的過程是:開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟。
(5)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物在運(yùn)動過程中需要能量,與能量的來源有關(guān)的主要是( )
①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①④⑥ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號)。圖中表示目鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號),轉(zhuǎn)動時可以大幅
度升降鏡筒的是11______。轉(zhuǎn)動12______時,鏡筒升降幅度較小,可以使物像更清晰。
(2)用顯微鏡進(jìn)行對光操作時應(yīng)先選用____物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
(3)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_______。
(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞看到的某個細(xì)胞的像偏在視野的右上方,應(yīng)將裝片向________方移動后才能將這個細(xì)胞的像移到視野的中央。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲乙兩圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)田.在甲、乙兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上捆上3顆完整的已度過休眠期的大豆種子,并分別編號.將甲燒杯放在溫度適宜酌恒溫箱中,乙燒杯放在4℃冰箱中.?dāng)?shù)天后觀察.試分析圖中,
(1)①號與②號對照是為了探究種子萌發(fā)是否需要____ ; ②號與⑤號也組成對照組,其變量是_____;根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),該同學(xué)提出的假設(shè)是_____;
(2)在6顆種子中,你認(rèn)為____號種子能夠萌發(fā)。
(3)對上述實(shí)驗(yàn)多次反復(fù)地進(jìn)行,目的是____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察圖示并分析回答問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在[]________中形成的.
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[]________.
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[________]________,也可以發(fā)育成圖四中的[B]________.
(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[________]________發(fā)育來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:
(1)圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖二葉片結(jié)構(gòu)上的[______]______進(jìn)出植物體的。它由一對半月形的細(xì)胞﹣______圍成的空腔組成。
(2)圖一中植物體從土壤中吸收的水,絕大部分通過過程[______]______散失掉了;該生理過程促進(jìn)了生物圈的______。
(3)若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外,并進(jìn)行24小時的某氣體含量測定,得出該氣體含量的變化曲線(如圖三),該氣體是______。
(4)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[______]______所釋放的能量。
(5)如果在相對封閉的溫室中,某植物的葉片受到陽光的照射而生長,一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如圖2所示,其中正確的是______。
(6)圖一中C過程表示光合作用,該過程對于生物圈的意義重大,可以維持生物圈中的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答問題:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了____(用序號和箭頭表示)四個時期,屬于________發(fā)育。
(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組是________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題
(1)植物之所以能夠由小長大,是因?yàn)榧?xì)胞的______.
(2)[a]過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過______,然后______到兩個新細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的______,[b]過程的結(jié)果是使生物體形成______.
(4)細(xì)胞的______是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ).
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