【題目】請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。

附：《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

（1）名曲中的生物有哪些？

（2）名曲中的非生物有哪些？

【答案】生物有：老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、斷腸人；

非生物有：枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)

【解析】

試題分析：曲中有生命的有：老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、斷腸人；

曲中沒(méi)有生命的有：枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)

B. 圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)

C. 圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

D. 游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，主要是因?yàn)槲鼩膺^(guò)程受到影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第四屆中國(guó)果蠅生物學(xué)大會(huì)于2017年10月20日～22日在復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)舉行。果蠅作為經(jīng)典的遺傳學(xué)模式生物，具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)、染色體數(shù)目少、有眼色、翅型、體色等多種性狀等優(yōu)點(diǎn)。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)的重要定律。果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由一對(duì)基因（A、a）控制。如表是甲、乙兩組果蠅親本及其雜交后代的性狀情況，請(qǐng)分析回答：

組別

父本

母本

后代

甲

長(zhǎng)翅

殘翅

有長(zhǎng)翅，也有殘翅

乙

長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅

有長(zhǎng)翅，也有長(zhǎng)翅

（1）根據(jù)_____組親本的雜交情況，可以推斷果蠅翅的顯性性狀是長(zhǎng)翅。

（2）若如圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對(duì)值，則乙組父本、母本的基因組成分別是_____，乙組子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_____。

（3）你認(rèn)為甲組果蠅中，父本的基因組成是_____，甲組子代果蠅中殘翅個(gè)體所占的百分比是_____。

（4）現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)寫(xiě)出可

能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①_____；②_____。（包括現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）

A．打青霉素 B．打消痛叮

C．打柴胡注射液 D．打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？A是_____，B是_____，C是_____，D是_____

（2）組織細(xì)胞利用D通過(guò)分解有機(jī)物釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了C．

（3）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于遺傳物質(zhì)改變引起的是（ ）

A．航天育種培育出的太空椒果實(shí)大

B．單眼皮經(jīng)過(guò)美容后變成了雙眼皮

C．因意外受傷而失去一根手指

D．小麥因水肥充足而穗大粒滿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境（ ）

A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

B．大樹(shù)底下好乘涼

C．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙

D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下。

操作步驟如圖所示:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

(1)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并糾正。_____

(2)該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符?_____。如果不相符,請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_________。

(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠?_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著新學(xué)期的到來(lái)，全市各托幼機(jī)構(gòu)及學(xué)校已發(fā)生了多起諾如病毒引起的急性胃腸炎疫情。由于近年諾如病毒出現(xiàn)變異，人們對(duì)新的毒株較為易感。諾如病毒主要感染小腸，引起糖類(lèi)和脂類(lèi)吸收障礙，導(dǎo)致腸腔滲透壓升高，體液進(jìn)入腸腔，屏障功能受損，通透性增加，因而出現(xiàn)嘔吐和腹瀉。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：

（1）諾如病毒由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，其發(fā)生變異的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，感染諾如病毒的同學(xué)屬于________。在其感染諾如病毒的過(guò)程中，若化驗(yàn)血液，數(shù)量會(huì)明顯增加的血細(xì)胞是________。

（3）圖為諾如病毒的傳播途徑，根據(jù)諾如病毒的傳播途徑，寫(xiě)出一條預(yù)防諾如病毒的措施_________

（4）小腸是________的主要器官，感染諾如病毒后因小腸上皮細(xì)胞受損而引起糖類(lèi)和脂類(lèi)吸收障礙。

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