【題目】圖為某同學(xué)用絲帶扎緊上臂的示意簡(jiǎn)圖.發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A. 血管①、④是動(dòng)脈
B. 血管②、③是靜脈
C. 血管①中血液的含氧量比血管③低
D. 血管④中血液的含氧量比血管②高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西紅柿營(yíng)養(yǎng)豐富,具特殊風(fēng)味?梢陨、煮食、加工制成番茄醬、汁或整果罐藏。由于溫室大棚的推廣,我們?cè)诙煲材艹缘饺绱嗣牢兜氖卟。為更好地種植西紅柿,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖乙所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)西紅柿呈現(xiàn)出酸味,這些酸味物質(zhì)貯存在西紅柿果肉細(xì)胞的_____(結(jié)構(gòu))中。
(2)多吃西紅柿可以預(yù)防壞血病,是因?yàn)槠渲泻休^多的_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中,我們要向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是_____。
(4)將取出A液的裝置乙放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可看到鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)很多小水珠,這說(shuō)明西紅柿苗進(jìn)行了_____作用。
(5)興趣小組的同學(xué)利用裝置乙對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了圖丙所示曲線。請(qǐng)同學(xué)們分析曲線,寫(xiě)出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。
(6)西紅柿中有很多種子,這是因?yàn)槲骷t柿花的子房中有很多_____。
(7)某科研人員想培育牛肉味的西紅柿,他最可能用到_____技術(shù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的成分是( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】盲人在“讀”盲文時(shí),主要依靠皮膚中的( )
A. 冷覺(jué)感受器 B. 熱覺(jué)感受器
C. 痛覺(jué)感受器 D. 觸覺(jué)感受器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括( )
A. 都不屬于植物 B. 都是多細(xì)胞個(gè)體
C. 都有細(xì)胞核 D. 都可以食用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在保證水、肥等充足的條件下,要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能,提高單位面積的產(chǎn)量。圖一表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng);圖二表示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總占比:葉面積指數(shù)越大,葉片重疊程度越大)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示_____;若C表示水,此時(shí)圖一表示葉片正在進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是_____。
(2)葉面積指數(shù)為_____時(shí),對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利,因?yàn)榇藭r(shí)_____強(qiáng)度相差最大,積累的有機(jī)物最多。
(3)通過(guò)對(duì)圖二曲線的分析,你得出的結(jié)論是_____。
(4)菜農(nóng)常還會(huì)采用白天增強(qiáng)光照,夜晚_____(填“升高”或“降低”)溫度的方法來(lái)提高蔬菜產(chǎn)量。
(5)你還能想到什么提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:_____(答出一條即可)。
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