【題目】下列物質(zhì)能夠燃燒的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．水 C．無機(jī)鹽 D．二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析：其中淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素等分子比較大、含有碳、能燃燒稱為有機(jī)物；水和無機(jī)鹽分子比較小、一般不含碳、不能燃燒稱為無機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取顯微鏡的時(shí)候右手握住（ ）

A．鏡柱 B．鏡臂 C．鏡座 D．鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量約是白細(xì)胞的500﹣1000倍，個(gè)體比白細(xì)胞小，使用顯微鏡觀察已染色的人血涂片，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，如圖所示，為了能觀察到白細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　�。�

A.移動(dòng)載玻片
B.放大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.換上放大倍數(shù)更大的物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 B. 身體前端有口，后端有肛門

C. 身體腹面粗糙，有剛毛 D. 體表不濕潤(rùn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程_____。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于____組織，此組織的作用是___________________。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(1)鳥類（家鴿）有適于飛行生活的特點(diǎn)，身體上最發(fā)達(dá)的肌肉是___________ ；

(2)小明買了幾條小魚放入魚缸進(jìn)行飼養(yǎng)。

若我們把其中一條魚的背鰭捆綁住后，再將此魚放入魚缸中進(jìn)行觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這條魚與缸中其他魚在游動(dòng)方式上的不同是_____________________。這個(gè) 實(shí)驗(yàn)屬于__________實(shí)驗(yàn)。

(3)魚在水中呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣的變化是（____）。

A．交替張合 B．同時(shí)張開 C．同時(shí)閉合 D．無法確定

(4)這位同學(xué)用吸管吸取一些墨汁，分別慢慢地滴在其中三條魚口的前方，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這些墨水會(huì)由_________進(jìn)入，再由_________流出。

(5)取出一條魚，輕輕地掀起鰓蓋（見下圖），可以看到鰓是________色的，原因是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來，也不留 一點(diǎn)兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點(diǎn)”探究。

（1）從上圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈________型，有利于減少飛行時(shí)的阻力；體表覆________，前肢變成________；_________發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部______________，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 每種生物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案