A. | 健那綠染液可將細胞質(zhì)染成紅色 | B. | 無需染色,可直接觀察葉綠體 | ||
C. | 與線粒體相比,葉綠體體積較小 | D. | 觀察線粒體時,需先加熱固定細胞 |
分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答 解:A、健那綠染液可將線粒體染成藍綠色,A錯誤;
B、葉綠體本身呈綠色,故無需染色,可直接觀察葉綠體,B正確;
C、與線粒體相比,葉綠體體積較大,C錯誤;
D、觀察線粒體時,需要用生理鹽水維持細胞的正常形態(tài),保持細胞活性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累,難度不大.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡變大、紫色加深 | B. | 液泡變小、紫色加深 | ||
C. | 液泡變大、紫色變淺 | D. | 液泡變小、紫色變淺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生 | B. | 基因突變是不定向的 | ||
C. | 基因突變都是有益的 | D. | 基因突變的頻率很高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→植物體 | B. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 組織→器官→植物體 | D. | 細胞→器官→組織→植物體 |
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