進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處［A］代表________________，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_______。
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先［］________________進(jìn)化來(lái)的。
（4）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是________________________。
（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

（1）原始生命   原始海洋   （2）營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）  界  （3）B古代爬行類(lèi)   （4）C用種子繁殖，蕨類(lèi)植物用孢子繁殖  （5）由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?東營(yíng)）進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖14分析回答：
（1）樹(shù)根處[A]代表
原始生命
原始生命
，它生活在
原始海洋
原始海洋
中．
（2）A由于
營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）
營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）
不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是
界
界
．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先[]
B 古代爬行類(lèi)
B 古代爬行類(lèi)
進(jìn)化來(lái)的．
（4）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是
C用種子繁殖，蕨類(lèi)植物用孢子繁殖
C用種子繁殖，蕨類(lèi)植物用孢子繁殖
．
（5）．從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）樹(shù)根處[A]代表原始生命，它誕生在
原始海洋
原始海洋
中．
（2）地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是原始的
單細(xì)胞動(dòng)物
單細(xì)胞動(dòng)物
．
（3）最高等的動(dòng)物類(lèi)群是
哺乳類(lèi)
哺乳類(lèi)
．最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是
蕨類(lèi)
蕨類(lèi)
．
（4）種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[
C
C
]
裸子植物
裸子植物
，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是
被子植物的種子有果皮包被而裸子植物的種子無(wú)果皮包被
被子植物的種子有果皮包被而裸子植物的種子無(wú)果皮包被
．
（5）觀察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是
A
A

A．圖中所示脊椎動(dòng)物中，兩棲類(lèi)是最低等的
B．C與蕨類(lèi)的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C．魚(yú)類(lèi)的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡(jiǎn)單
D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015屆甘肅張掖第四中學(xué)初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、 “系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處［A］代表原始生命，它生活在?????? 中。

（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是???? 。

（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先????? 進(jìn)化來(lái)的。

（4）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是??????????? 。哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是 ?????????????????? 。

（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是???????????????????????????????????? .（至少兩點(diǎn)）

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命，它誕生在____________中。

(2)地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是原始的                。

(3)最高等的動(dòng)物類(lèi)群是___   _______。最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是____   _____。

(4)種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[  ]            ，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是                            。

(5)觀察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是( 　)

A．圖中所示脊椎動(dòng)物中，兩棲類(lèi)是最低等的

B．C與蕨類(lèi)的親緣關(guān)系較苔蘚植物近

C．魚(yú)類(lèi)的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡(jiǎn)單

D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案