【題目】閉上眼睛用手觸摸蚯蚓,能感覺到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu) , 區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)蝗蟲的身體分為________、_________、_______三部分。
(2)其表面都被覆著____________,該結(jié)構(gòu)的作用是_______________________。
(3)蝗蟲進(jìn)行氣體交換的器官是__________
(4)仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[2],會發(fā)現(xiàn)它們有許多_________,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是驗(yàn)證綠葉在光下吸收二氧化碳示意圖。按圖示裝置操作(在將三組玻璃容器密封前向內(nèi)各通入20mL的二氧化碳?xì)怏w),放光下照射4小時后,向三個玻璃容器內(nèi)各滴入等量的0.1%溴香草酚藍(lán)溶液,溴香草酚藍(lán)溶液顏色變化正確的一組是( 。
A.甲組呈藍(lán)色B.乙組呈淡藍(lán)色
C.丙組呈紅色D.乙組呈黃色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】韭黃和蒜黃是我們冬季常吃的蔬菜,它們的葉片呈黃白色,這是由于人們在這些蔬菜生長過程中,沒有給予它們( )
A.肥料
B.水分
C.光照
D.適宜的溫度
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【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。
(1)圖2中的[g]是由圖1中的[ ]_________發(fā)育而來的,圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[ ]______發(fā)育而來的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[ ]___________發(fā)育而來的。
(2)a是___________,作用是使d不斷伸長,它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于_________組織。
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【題目】圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________________,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是____________________。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是________________________(用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在__________________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有________功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”?___________;是否會產(chǎn)生疼痛?___________。(填“是”或“否”)
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【題目】“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題。合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中種類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:
(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對第________層食物攝入量不足。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要從第_______層食物中獲得;人體攝入的蛋白質(zhì)在_______________內(nèi)初步消化,然后在________________內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收。
(3)谷類食物主要為我們提供______________類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后需______次經(jīng)過心臟到達(dá)組織細(xì)胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供___________________。
(4)中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要,你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食?___________________。
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