【題目】請(qǐng)將下列幾種動(dòng)物的行為與所對(duì)應(yīng)的類別用直線連起來(lái)：

①猴王帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動(dòng) A.取食行為

②羚羊依靠嗅覺(jué)尋找食物 B.社群行為

③兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭在打架 C.攻擊行為

④孔雀東南飛 D.繁殖行為

⑤孔雀開(kāi)屏 E.節(jié)律行為

【答案】①-B,②-A,③-C,④-E,⑤-D

【解析】

動(dòng)物的行為多種多樣，有社群行為、覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。不同的動(dòng)物行為具有不同的特點(diǎn)，有利于個(gè)體生存和種族延續(xù)。

動(dòng)物的社群行為又稱社會(huì)行為，社群動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如猴王帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動(dòng)；取食行為是指動(dòng)物獲取食物的行為，如羚羊依靠嗅覺(jué)尋找食物；攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，如兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭在打架；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，如孔雀東南飛；繁殖行為與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，如孔雀開(kāi)屏。因此，①-B,②-A,③-C,④-E,⑤-D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，動(dòng)物滅絕的速度正在加速，動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅。下列動(dòng)物中，在我國(guó)境內(nèi)已經(jīng)絕跡的是（ ）

A. 白鰭豚 B. 野駱駝

C. 揚(yáng)子鱷 D. 新疆虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大只與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂有關(guān)。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述，正確的是

A. 植株生長(zhǎng)就是指細(xì)胞數(shù)量的增多

B. 植株所有的花芽將來(lái)也能發(fā)育成枝條

C. 只要水肥充足，植物體就能旺盛生長(zhǎng)

D. 芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物過(guò)程中，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ）

A. 把草叢中長(zhǎng)出的蘑菇帶走B. 很小的昆蟲(chóng)不用記錄

C. 跑出校園去追飛走的蜻蜓D. 看到不認(rèn)識(shí)的生物，也記錄它們的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的人物林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛(ài)情悲劇讓讀者唏噓不已，從生物科學(xué)的角度回答下列問(wèn)題：

（1）賈寶玉和林黛玉是表兄妹，他們之間的關(guān)系屬于________。

A.直系血親 B.三代以內(nèi)的旁系血親 C.非近親關(guān)系

（2）按我國(guó)現(xiàn)行《婚姻法》規(guī)定，賈寶玉和林黛玉是________（可以/不可以）結(jié)婚的。

（3）若林黛玉和賈寶玉結(jié)婚，其后代中患________（遺傳病/傳染�。┑膸茁矢�。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管

B. 兒童和少年的骨中有機(jī)物多于1/3，容易變形

C. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分組成

D. 運(yùn)動(dòng)的形成要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)特征的描述中，不正確的是

A. 渦蟲(chóng)——身體背腹扁平，有口有肛門(mén)

B. 水�！眢w圓筒狀，有口無(wú)肛門(mén)

C. 蛔蟲(chóng)——身體細(xì)長(zhǎng)如線，有口有肛門(mén)

D. 蝸牛——身體柔軟，外面有貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析，下表為森林、草原、海洋和濕地自然生態(tài)系統(tǒng)的比較，請(qǐng)根據(jù)下表回答：

類型

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)

分布特點(diǎn)

濕潤(rùn)或較

濕潤(rùn)地區(qū)

干旱地區(qū)，

降雨量很少

整個(gè)海洋

沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹(shù)林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量比草原生態(tài)系統(tǒng)___________，這一事例說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。草原上的動(dòng)物善于挖洞或快速奔跑，森林中的動(dòng)物具有樹(shù)棲和攀緣生活的特性，說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。

（2）影響草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物生活的主要非生物因素是____________。

（3）上表所示生態(tài)系統(tǒng)中，有“地球之肺”和“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_________________和_________________。

（4）上述四種生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是_________________和_________________。

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