在生物分類等級中，生物之間的共同特征最多的和最少的分別是

  A.種、界 B.界、種 C.門、界 D種、科

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

2011年4月16日，臺胞贈送的長鬃山羊“喜羊羊、樂羊羊”和臺灣梅花鹿“繁星、點(diǎn)點(diǎn)”入住大陸劉公島國家森林公園．請回答下列相關(guān)問題．
（1）長鬃山羊有喜好攀爬的習(xí)性，梅花鹿擅長奔跑和跳躍，劉公島國家森林公園管理處因此分別為它們設(shè)計了假山、仿自然山體的“臺階”和較大的室外活動區(qū)．它們的運(yùn)動方式都是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的，不會因環(huán)境變化而改變．
（2）根據(jù)你已掌握的知識判斷，它們同屬于的最小分類等級是
目
目
．
（3）從臺灣島遷往劉公島，影響它們生存的主要非生物因素是
溫度
溫度
．
（4）來到劉公島后，飼養(yǎng)員每天早晨都要分別為長鬃山羊和梅花鹿投放約8公斤和11公斤新鮮樹葉作為飼料．請寫出它們的消化系統(tǒng)適應(yīng)植食性食物的一個結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
牙齒有門齒和臼齒的分化，適于切碎和咀嚼植物纖維
牙齒有門齒和臼齒的分化，適于切碎和咀嚼植物纖維
．
（5）臺灣梅花鹿曾廣泛分布于臺灣東部山地地區(qū)．但是自上世紀(jì)40年代后，因其經(jīng)濟(jì)價值而被大量捕殺．到1969年，野生臺灣梅花鹿就慘遭滅絕了．在臺灣和劉公島的動物園對臺灣梅花鹿進(jìn)行保護(hù)和管理，從根本上說，是保護(hù)了
基因
基因
的多樣性
（6）如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示．例如：A類動物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行分類的．蟒蛇屬于五類脊椎動物中
爬行
爬行
動物． 圖中C類動物是以
胎生哺乳
胎生哺乳
_（選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）為分類依據(jù)進(jìn)行歸類．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下表分析并回答問題：

            


            
生 物 種 類
哺乳
            動物            		
鳥類
爬行類
兩棲類
魚類
蕨類
            植物            		
裸子
            植物            		
被子
            植物
            

            
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
            裸子植物
            裸子植物
            ．
            （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
            生物種類
            生物種類
            的多樣性．
            （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的
            相似程度
            相似程度
            ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
            親緣
            親緣
            關(guān)系和
            進(jìn)化
            進(jìn)化
            關(guān)系．
            （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：
            棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
            棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
            ．

			
            

			
            
			查看答案和解析>>		
				
		
            
			
            
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
             
                
            生 物 種 類
                          		    
            哺乳
              
            動物
                          		    
            鳥類
                          		    
            爬行類
                          		    
            兩棲類
                          		    
            魚類
                          		    
            蕨類
              
            植物
                          		    
            裸子
              
            植物
                          		    
            被子
              
            植物
                          		 
             
                
            我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
                          		    
            13.39
                          		    
            14.25
                          		    
            5.97
                          		    
            7.08
                          		    
            20.3
                          		    
            22
                          		    
            26.7
                          		    
            10
                          		 
            （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
            （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。 
            （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
                       關(guān)系和            關(guān)系。
            （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）
             
            

			
            

			
            
			查看答案和解析>>		
            
				
		
            
			
            
				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
            

						
            （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
            生 物 種 類
            		哺乳
            動物
            		鳥類
            		爬行類
            		兩棲類
            		魚類
            		蕨類
            植物
            		裸子
            植物
            		被子
            植物
            我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
            		13.39
            		14.25
            		5.97
            		7.08
            		20.3
            		22
            		26.7
            		10
            （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
            （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。 
            （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的           關(guān)系和            關(guān)系。
            （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          。（2分）
            

			
            

			
            
			查看答案和解析>>		
            
				
		
            
			
            
				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
            

						
            （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
            




            
 
            
  
  
            生 物 種 類
            
              		
  
  
            哺乳
            
  
            動物
            
              		
  
  
            鳥類
            
              		
  
  
            爬行類
            
              		
  
  
            兩棲類
            
              		
  
  
            魚類
            
              		
  
  
            蕨類
            
  
            植物
            
              		
  
  
            裸子
            
  
            植物
            
              		
  
  
            被子
            
  
            植物
            
              		
 
            
 
            
  
  
            我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
            
              		
  
  
            13.39
            
              		
  
  
            14.25
            
              		
  
  
            5.97
            
              		
  
  
            7.08
            
              		
  
  
            20.3
            
              		
  
  
            22
            
              		
  
  
            26.7
            
              		
  
  
            10
            
              		
 
            

            




            （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               
。
            


            （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

            


            （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               
，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的            關(guān)系和            
關(guān)系。
            


            （3）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          
。（2分）
            


             
            

			
            

			
            
			查看答案和解析>>		
            
			
	
            
		
            


            同步練習(xí)冊答案