【題目】青蛙的發(fā)育方式是( )
A.完全變態(tài)發(fā)育 B.變態(tài)發(fā)育
C.不完全變態(tài)發(fā)育 D.兩棲發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置,接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,這一現(xiàn)象可以說(shuō)明_____。
(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是_____,這說(shuō)明_____。
(5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是幾種動(dòng)物體內(nèi)與呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖甲是魚(yú)類的呼吸器官_____,水流經(jīng)該結(jié)構(gòu)后,水中溶解的二氧化碳含量的變化是_____。
(2)呼吸器官可以用乙圖來(lái)表示的動(dòng)物類群是_____。因其飛行時(shí)需要消耗大量的能量,因此【_____】能輔助肺呼吸,以獲得足夠的氧。
(3)靠丙就能進(jìn)行呼吸的動(dòng)物類群有_____。
(4)呼吸過(guò)程中,僅靠肺就能進(jìn)行氣體交換的動(dòng)物類群有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活.下列與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( 。
①關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨
②關(guān)節(jié)囊為堅(jiān)韌的結(jié)締組織
③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液
④關(guān)節(jié)囊外有堅(jiān)韌的韌帶
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,手指接觸高溫后會(huì)立刻縮手,并感覺(jué)疼痛。該反射過(guò)程如圖所示,據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__,⑤的組成包括大腦、小腦和__。
(2)圖中所示的反射活動(dòng)中,[__]是感受器,受高溫刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)中樞位于[⑥]__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的_____作用完成的。
(2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是_____,②表示的氣體是_____。
(3)②表示的氣體隨血液流動(dòng)帶到_____。
(4)A表示的結(jié)構(gòu)是_____,寫(xiě)出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。
(5)此處和外界氣體的交換是通過(guò)_____運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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