【題目】中國氣象局已將PM2．5引入氣象預(yù)警．PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱入肺顆粒物．5月26日，我市疾控中心工作人員對無煙婚禮和普通婚禮兩個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行檢測，PM2．5分別是206ug/m3和5990ug/m3．由此可見，吸煙導(dǎo)致PM2．5大幅增加，而PM2．5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在（ ）

A．誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病 B．誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

C．誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病 D．誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

【答案】B

【解析】

試題分析：PM2．5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)。空氣進(jìn)入肺，要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，但是PM2．5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病．進(jìn)入肺后，可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收，通過血液循環(huán)分布全身，大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。

故A、C、D錯(cuò)誤，B正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不合理飲食習(xí)慣的一組是（ ）

①下午放學(xué)餓了在路邊吃幾串面筋代替晚飯 ②以飲料代替飲用水 ③不吃蔬菜，水果，多吃肉類 ④喜吃腌漬食品 ⑤每天要喝一杯牛奶 ⑥經(jīng)常變換食譜．

A．③④⑤⑥ B．①②③④ C．②③④⑤ D．⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

操 作

目 的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物像移到視野中央

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物像更清晰

D

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的是（ ）

A．小腦 B．大腦 C．脊髓 D．腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你種過花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風(fēng)仙花吧!

（1）選種子：要選取 的鳳仙花種子，才能保證長出健壯整齊的苗。

（2）準(zhǔn)備花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，這是為什么?

（3）播種：把疏松的土倒進(jìn)盆中，挖約3cm深的小洞，把種子埋人，澆透水，放一溫暖安全處。想一想，種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件?（3分）

（4）發(fā)芽：大約幾天（7-10天）后就會(huì)有小苗破土而出，植株的這部分結(jié)構(gòu)是由種子的哪部分發(fā)育成的?

（5）開花：經(jīng)過一段時(shí)間（約2-3個(gè)月）的生長發(fā)育，風(fēng)仙花就可長出花苞，然后一朵朵美麗的花朵開放，這些美麗的花朵對鳳仙花本身有什么作用?

（6）結(jié)果：花凋謝后開始結(jié)果，果實(shí)由小變大，由綠變黃，選一個(gè)黃色的果實(shí)，果實(shí)是由雌蕊中的 發(fā)育而來的。手指輕輕彈一下，種子會(huì)立刻飛彈出來，這一特性對風(fēng)仙花的分布有什么意義? 鳳仙花屬于種子植物中的 植物

（7）收獲：收集顆粒飽滿的成熟種子，用紙包起來，寫上名字，為了來年春天我們可以種更多的美麗的風(fēng)仙花，應(yīng)當(dāng)把它們保存在什么地方最好？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列表比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

原料

和

和

產(chǎn)物

和

和

部位

只在含有 的細(xì)胞中進(jìn)行

在所有的 細(xì)胞中都能進(jìn)行

條件

在 下才能進(jìn)行

都能進(jìn)行

能量轉(zhuǎn)換（填儲存或釋放）

能量

能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究唾液、溫度對淀粉的消化作用的影響”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄。

編號

滴 加 物 質(zhì)

溫 度

時(shí) 間

滴 碘 液 后 現(xiàn) 象

①

2 mL淀粉液＋2 mL清水

37 0C

10 min

②

2 mL淀粉液＋2 mL唾液

37 0C

10 min

③

2 mL淀粉液＋2 mL唾液

80 0C

10 min

④

2 mL淀粉液＋2 mL唾液

0 0C

10 min

試分析回答下列問題：

（1）向四支試管內(nèi)滴加碘液后不變成藍(lán)色的試管是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

（2）若探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇（ ）號試管和（ ）號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)。其中（ ）號試管為實(shí)驗(yàn)組。

（3）若以②號、③號和④號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且骄窟m宜的_______對淀粉酶消化淀粉的影響。其中（ ）號試管為對照（對比）組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究動(dòng)物行為的方法，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（ ）

A、用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，觀察它在飛行時(shí)是否撞到障礙物

B、用攝影機(jī)獅子的活動(dòng)，研究獅子追擊獵物的方法

C、臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程

D、用望遠(yuǎn)鏡觀察藏羚羊的活動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案