【題目】栗喉蜂虎是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，廈門五緣灣騎馬山是適于栗喉蜂虎的繁殖地之一．我市保護(hù)該鳥(niǎo)最有效的措施應(yīng)該是（ ）
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.遷移至動(dòng)物園養(yǎng)護(hù)
C.開(kāi)發(fā)旅游觀賞區(qū)
D.研究人工繁殖技術(shù)

【答案】A
【解析】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．建立自然保護(hù)區(qū)可以保護(hù)生物的棲息環(huán)境及環(huán)境內(nèi)的生物，因此保護(hù)栗喉蜂虎采取的最有效的措施是建立栗喉蜂虎自然保護(hù)區(qū)，即可以保護(hù)栗喉蜂虎的棲息環(huán)境，繼而保護(hù)栗喉蜂虎．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A．
為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性卵細(xì)胞中的性染色體為（　�。�

A.XB.XXC.YD.XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病原體、抗原和傳染病的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 由病原體引起的疾病都屬于傳染病

B. 抗原是指引起傳染病的病原體

C. 抗原就是病原體，病原體都是抗原

D. 引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)都是抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_______。

（2）呼吸道和消化道共同的通道是_______。

（3）呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______，其基本單位是_______。

（4）痰是由[_____]和[_____]（填序號(hào)）內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液及被粘液粘住的細(xì)菌和灰塵等組成的。

（5）人體發(fā)聲的結(jié)構(gòu)位于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)不屬于排泄的是

A. 排汗 B. 呼出二氧化碳 C. 排尿 D. 排出食物殘?jiān)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用碘液染色處理后，在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞，顏色最深的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，圖二是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中的化學(xué)性消化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形____，它的表面又有很多突起，稱為____，這樣就大大增加了小腸的表面積，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。

（2）小腸中除____分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多種消化液。

（3）圖二中，代表蛋白質(zhì)的曲線是____，代表小腸的一段是____基本沒(méi)有消化作用的是_______。（都填字母或符號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線Y表示哪種物質(zhì)的消化過(guò)程，其主要消化器官是什么（ ）

A.淀粉、口腔

B.淀粉、小腸

C.脂肪、口腔

D.脂肪、小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案