下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是

A．變溫動物

B．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物

C．脊椎動物

D．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

某生物興趣小組的同學(xué)收集了幾種常見的動物，欲了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

（A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲）請結(jié)合你學(xué)過的知識回答下列問題：

（1）某同學(xué)將C、F劃分一類，A、B、D、E劃分為一類，他劃分的依據(jù)是 。

后一類動物中還少的動物類群是 ，它的頭后有 ，皮膚干燥，覆蓋著 。

（2）A在生殖發(fā)育方面的主要特點是 ；E在個體發(fā)育方面的突出特點是進行 發(fā)育。

（3）B的身體里有發(fā)達的 與肺相通，在飛行時起到輔助呼吸的作用。

（4）將F胸部、腹部插入水中，過一段時間蝗蟲死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶 被淹沒所致；F生活在干旱的陸地上，它具有 ，可以防止水分散失。

（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境 的關(guān)系。

（6）身體有許多相似體節(jié)的動物是 。（填字母）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校八年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為關(guān)節(jié)示意圖，請回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)由[ f ]關(guān)節(jié)面、[ B ] 和[ A ]關(guān)節(jié)腔組成。

（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（3）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。人體消化系統(tǒng)是由 和消化腺組成。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校八年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是

A．飛蛾撲向光源 B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．昆蟲釋放性外激素 D．小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：探究題

實驗探究

下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。如圖所示：

（1）本實驗做出的假設(shè)是： 。

（2）本實驗的變量是： 。

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：

預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動，則： 。

預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則： 。

（4）本實驗設(shè)計的不足之處是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：判斷題

莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與 放大倍數(shù)的乘積，5×目鏡和10×物鏡的放大倍為 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濟寧市微山縣八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．①可為胚胎發(fā)育提供氧氣

B．③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所

C．④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

D．⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案