【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）由圖①可見長(zhǎng)頸鹿祖先脖子有長(zhǎng)有短，說明生物個(gè)體之間存在著_________。

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸鹿只通過通取食高處的樹葉來生活。此時(shí)，脖子更______（填“長(zhǎng)”或“短”）的個(gè)體容易獲得食物而生存下來�？梢姡哂�_______變異（填“有利”或“不利”）的個(gè)體容易在___________中獲勝，并繁衍后代。

（3）綜上所述，在進(jìn)化過程中長(zhǎng)頸鹿的脖子越來越長(zhǎng)，這是_______的結(jié)果。

【答案】差異或變異； 長(zhǎng) 有利 生存斗爭(zhēng) 自然選擇

【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。

（1）生物界普遍存在著變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。因此，圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在差異。

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸鹿只能通過取食高處的樹葉來生活。此時(shí)，脖子更長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來�？梢姡哂杏欣儺惖膫�(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并繁衍后代。

（3）自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。因此，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇，長(zhǎng)頸鹿的脖子越來越長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C] 、[F]骨質(zhì)、[B] 三部分。

(2)骨質(zhì)分為[D] 、[E]骨密質(zhì)兩種。

(3)長(zhǎng)骨中央有中空的骨髓腔，因此，長(zhǎng)骨呈 狀。

(4)骨松質(zhì)中的骨髓始終是 (紅、黃)骨髓，終生具有造血功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的血型是AB型，若需要輸血，最好輸

A. O型 B. AB型 C. A型 D. B型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

試管與燈的距離/厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

60

25

10

5

（1）請(qǐng)你推測(cè)，氣泡中氣體主要成分是______。寫出光合作用的表達(dá)式：______。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目______（填“成正比”、“成反比”或“無(wú)關(guān)”）。

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，光照______，植物的光合作用越強(qiáng)。

（4）以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是______（多選，填序號(hào)）。

A．適當(dāng)增加二氧化碳濃度　B．夜間提高大棚內(nèi)的溫度　C．適當(dāng)增加氧氣濃度　D．合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年3月30日晚，世界自然基金會(huì)（WWF）發(fā)起本年度的“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環(huán)的部分過程，分析正確的是（ ）

A. ①過程的是生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的二氧化碳

B. 通過②過程不會(huì)減少大氣中的二氧化碳含量

C. 人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑

D. 地球上碳會(huì)因?yàn)樯锏南亩饾u減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體是______。

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該是上圖中的______（填A(yù)“或“B”）。B圖中有而A圖中沒有的結(jié)構(gòu)分別是[1]細(xì)胞壁、[3]______和[5]______。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[6]______是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。動(dòng)、植物生命活動(dòng)所需要的能量來自[_]______。

（4）動(dòng)物細(xì)胞和大多數(shù)植物細(xì)胞，細(xì)胞核外面都有核膜包被，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間有明顯的界限，這樣的細(xì)胞稱為______。

（5）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)相同的生態(tài)瓶（封閉的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D中放入的金魚藻；

③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。

實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果如圖所示：

通過實(shí)驗(yàn)，測(cè)得如下結(jié)果：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

小魚生存時(shí)間/天

3

11

25

2

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有___________。比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與__________因素有關(guān)

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是__________。

（3）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，金魚藻在有_______的條件下，才能釋放氧氣。

（4）B裝置中，小魚存活的時(shí)間比C裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金蟬在最后一次脫殼后，“蟬”所處的階段是

A. 幼蟲 B. 若蟲 C. 成蟲 D. 蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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