7．如圖是水獺和家兔的牙齒結(jié)構(gòu)圖，就圖完成下列各題．

（1）水獺和家兔牙齒有共同的特征：都具有十分發(fā)達(dá)的門齒，臼齒也十分發(fā)達(dá)，而犬齒已退化消失，所以都是食草（填“食草”或“食肉”）動(dòng)物．
（2）由于兩種動(dòng)物生活習(xí)性的不同，家兔取食普通植物較小的莖和葉為食．而水獺則取食樹木較軟嫩的軟枝內(nèi)皮，水獺常常要啃倒直徑10厘米左右的小樹來取食上面的樹皮，因而門齒比家兔更發(fā)達(dá)，這種差別也證明了動(dòng)物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與其生活習(xí)性是十分符合的．

分析 哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物．草食性動(dòng)物具有門齒、臼齒，無犬齒，肉食性動(dòng)物具有門齒、臼齒和發(fā)達(dá)銳利的犬齒．

解答 解：（1）門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與植食性生活相適應(yīng)．犬齒適于撕裂食物，與肉食性生活相適應(yīng)．水獺和家兔牙齒有共同的特征：都具有十分發(fā)達(dá)的門齒，臼齒也十分發(fā)達(dá)，而犬齒已退化消失，所以都是食草動(dòng)物．
（2）家兔取食普通植物較小的莖和葉為食．而水獺則取食樹木較軟嫩的軟枝內(nèi)皮，水獺常常要啃倒直徑10厘米左右的小樹來取食上面的樹皮，因而門齒比家兔更發(fā)達(dá)，這種差別也證明了動(dòng)物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與其生活習(xí)性是十分符合的．
故答案為：（1）門；臼；犬；食草；
（2）莖； 葉；門； 形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性

點(diǎn)評(píng) 掌握食草性動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)元B．神經(jīng)纖維C．腦D．脊髓

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18．對(duì)近視形成的原因和矯正方法的敘述，正確的是（　�。�
A．晶狀體凸度過大，應(yīng)佩戴凸透鏡B．晶狀體凸度過小，應(yīng)佩戴凸透鏡
C．晶狀體凸度過小，應(yīng)佩戴凹透鏡D．晶狀體凸度過大，應(yīng)佩戴凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為什么“魚兒離不開水”？某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進(jìn)行呼吸的原因而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．步驟如下：
①準(zhǔn)備20條大小以及生理狀態(tài)都相近的活鯽魚，均分成甲、乙兩組．
②將甲組全部放入清水中，發(fā)現(xiàn)所有鯽魚的鰓都是由5對(duì)鰓片構(gòu)成的，在水中5對(duì)鰓片之間完全可以相互分離．另外，鯽魚的每一個(gè)鰓片主要是由大量很細(xì)的鰓絲組成，而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構(gòu)成．鰓小片中含有豐富的毛細(xì)血管，用來進(jìn)行氣體交換．
③乙組全部從水中撈起，發(fā)現(xiàn)鰓小片離開水就會(huì)相互粘連在一起，5對(duì)鰓片也會(huì)互相粘連．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的單一變量是水，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組，對(duì)照組是甲組．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可知：魚離開水后，鰓絲粘結(jié)成叢，阻礙了魚的氣體交換過程，使魚窒息而死亡，所以魚兒離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．河蚌的貝殼是由何種結(jié)構(gòu)分泌形成的？（　�。�
A．外套膜B．肌肉C．觸唇D．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)敘述中，不可能引起蛔蟲病的是（　　）
A．喝了含有感染性蟲卵的生水
B．吃了未洗凈的粘有感染性蟲卵的蔬菜
C．呼吸進(jìn)了不干凈的空氣
D．用粘附著感染性蟲卵的手去拿食物吃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖是兔的牙齒，理由是它只分化為[①]門齒和[②]臼齒，這些都是與兔食草的生活習(xí)性相適應(yīng)的．狼的牙齒，還有鋒利的[③]犬齒可用于攻擊、捕食、撕裂食物，這是與它們食肉的生活習(xí)性相適應(yīng)的．
（2）家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是：門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，消化道上有特別發(fā)達(dá)的盲腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的③（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的④發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是五種常見的植物（草莓、葫蘆蘚、蕨、水綿、銀杏）的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）請(qǐng)將上述五種植物從低等到高等的順序依次排序DBCEA（填寫圖中字母）．
（2）如果要將上述五種植物分成兩類，你的分類依據(jù)是是否產(chǎn)生種子．
（3）圖中能代表目前地球上最優(yōu)勢(shì)的植物類群是A．
（4）圖中有根、莖、葉分化的是A、C、E，A、E較B、C、D長(zhǎng)的高大的原因是生殖發(fā)育脫離水的限制，且根、莖、葉中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織．蕨類植物較苔蘚植物高等的原因是有根和輸導(dǎo)組織．
（5）AE同屬于種子植物，二者的區(qū)別是種子是否有果皮包被．

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