【題目】如圖為人體對病原體的防御功能漫畫圖,請分析回答問題:
(1)人體的免疫功能通過保衛(wèi)人體的三道防線實現(xiàn),圖中A和C屬于第_______道防線,D屬于第______道防線。第一道防線和第二道防線實現(xiàn)的免疫屬于_____________________免疫。
(2)如圖B所示,形象的說明了人體的免疫可以抵抗抗原的入侵,這種免疫方式屬_____免疫。腎衰竭患者進行了腎臟移植,從免疫的角度說移植的腎臟相當(dāng)于__________。
【答案】二 一 非特異性 特異性 抗原
【解析】
圖A表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用;圖B表示的是抗體抵抗抗原的侵入,屬于第三道防線;圖C表示體液中溶菌酶能溶解病菌;圖D表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線。
(1)人體的免疫依靠的是人體的三道防線,皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成的。其中第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體有防御功能。第三道防線屬于特異性免疫,是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用。
圖D表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線。圖C表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖A表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用;圖A和圖C表示人體的第二道防線。這兩道防線人人生來就有,不只針對某一類特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫。
(2)圖B所示,形象的說明了人體的免疫可以抵抗抗原的入侵,這種免疫方式屬于特異性免疫。移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會識別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來殺死或抑制異體器官的成活。所以從免疫學(xué)的角度來看移植的腎臟相當(dāng)于抗原,在它的刺激下人體會產(chǎn)生抗體,這屬于特異性免疫。
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【題目】反射是系統(tǒng)活動基本方式,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射包括條件反射和兩大類,人類提案件反射的最突出特征是能夠?qū)?/span>的刺激建立條件反射.
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【題目】2018年世界女排聯(lián)賽總決賽中,中國女排與巴西女排的比賽牽動著每一個球迷的心。雙方在場上比分不分上下時,球迷緊張得心跳加快、面紅耳赤,甚至是血壓升高。如圖是整個調(diào)節(jié)過程的示意圖,請結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:
(1)當(dāng)精彩的畫面進入你的眼球,會依次經(jīng)過_____(填數(shù)字序號),最終在[_____]_____上形成清晰的物像,而視覺是在[_____]_____產(chǎn)生的。
(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進入腎上腺毛細血管,通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機能,從而出現(xiàn)圖示[C]中現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過程叫做_____調(diào)節(jié)。通過圖示的反射過程可以看出,此調(diào)節(jié)過程是在_____調(diào)節(jié)控制下完成的。
(3)看到女排姑娘發(fā)球直接得分,你會歡呼雀躍,完成該反射的反射弧中的感受器是[_____]_____。
(4)你在看比賽時被蚊子咬了一下,會發(fā)生拍蚊子反射,然后感覺到瘙癢,與此相關(guān)的神經(jīng)中樞依次在_____和_____。
(5)如果你距離電視稍遠一點后就看不清電視畫面,說明你的視力可能變差了,進行遠眺,是預(yù)防近視的有效措施。在由近及遠的遠眺過程中,圖中結(jié)構(gòu)[4]發(fā)生的變化是曲度_____。
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【題目】如圖為某家庭常染色體上遺傳病的遺傳圖譜,下列判斷正確的是
A. 該病為顯性遺傳病
B. 該夫婦再生一胎,健康孩子的概率是1/4
C. 3與健康女子結(jié)婚,他們的孩子患該遺傳病的概率是零
D. 該夫婦再生一胎,孩子患病的概率是1/4
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【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是_,該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是__,此時,血液中氧氣含量相對________(選填較高或較低)。
(2)圖中b、d代表肺泡與外界進行氣體交換的過程,此過程是通過______實現(xiàn)的;d代表的物質(zhì)主要是______。
(3)圖中存在于腎小囊內(nèi)的液體是_,然后經(jīng)過腎小管的作用,將一些物質(zhì)重吸收回血液,這些物質(zhì)包括全部的_和大部分的_及部分無機鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的( 。
A.共生關(guān)系
B.捕食關(guān)系
C.競爭關(guān)系
D.合作關(guān)系
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