20世紀(jì)80年代初，聯(lián)合國世界環(huán)境和發(fā)展委員會提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)（　　）
A．生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧
B．使當(dāng)代入類的各種需求得到滿足
C．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不對后代子孫的生存和發(fā)展構(gòu)成危害
D．強(qiáng)調(diào)生物圈是所有生物共同的家園
可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代入的需求，又不對后代入滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展，該戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)：資源的持續(xù)利用和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性的保持是人類社會可持續(xù)發(fā)展的首要條件．可持續(xù)發(fā)展要求人們根據(jù)可持續(xù)性的條件調(diào)整自己的生活方式，在生態(tài)可能的范圍內(nèi)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)，因此，人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代入類與未來各代入之間的公平，而不僅僅是滿足當(dāng)代入類的各種需求．
故選：A、C、D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某地農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖（雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料用于養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)）．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是______
A．豬、消費(fèi)者 B．蠅（蛆）、分解者C．人、管理者D．農(nóng)作物、生產(chǎn)者
（2）建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______
A．提高雞的產(chǎn)蛋量
B．提高農(nóng)作物對光能的利用效率
C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染
D．增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
（3）通過部分微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，并為農(nóng)作物所利用．這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為______
A．消費(fèi)者、呼吸作用B．分解者、分解作用 C．生產(chǎn)者、光合作用D．非生物成分、蒸騰作用
（4）為了減少害蟲對農(nóng)業(yè)的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會通過______在人體中富集．
A．水B．空氣和土壤 C．食物鏈 D．皮膚接觸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，大魚屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．分解者和消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

每年的2月2日為世界濕地日．作為正在建設(shè)中的巢湖生態(tài)濕地園位于濱湖新區(qū)包河大道末端，渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館至徐河泄洪通道西巢湖湖區(qū)．下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是（　�。�
A．濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的
B．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
C．濕地是生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
D．沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請分析回答：
（1）在桑樹種植過程中，為使桑樹分枝多，可采取的方法是______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是______．
（3）在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是______．
（4）你認(rèn)為“�；~塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些優(yōu)點(diǎn)？
答：______、______（至少答出兩條）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠藻、草履蟲、水蚤、小魚和細(xì)菌等被密封在一個(gè)玻璃容器中，只要有光照，這些生物就能生活很長時(shí)間．下列解釋最合理的是（　　）
A．綠藻能進(jìn)行光合作用，為其他生物提供養(yǎng)料和氧氣
B．動物可以為綠藻提供二氧化碳和含氮肥料
C．此容器內(nèi)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，有一定的自動調(diào)節(jié)能力
D．這些生物可以共同生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈．如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴(yán)重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．田鼠的數(shù)量迅速增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是能量流動方向的示意圖．請據(jù)圖回答：

（l）圖中①表示______作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的______（葉綠體/線粒體）中進(jìn)行．
（2）圖中②表示______作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的______平衡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案