【題目】與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞 ( )

A. 能無(wú)限制地長(zhǎng)大 B. 分裂非�？�，并且可以不斷分裂

C. 基本結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 D. 不能進(jìn)行有效的能量轉(zhuǎn)變

【答案】B

【解析】與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞分裂非�？欤⑶铱梢圆粩喾至�。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用單筒顯微鏡時(shí)，他兩眼視力正常，且習(xí)慣用右手寫字，則他使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)

A. 閉左眼，用右眼觀察

B. 閉右眼，用左眼觀察

C. 兩眼張開，用左眼觀察

D. 兩眼張開，用右眼觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少骨之間摩擦的是[__]__；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[__]__。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[__]__從[__]__中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

（3）某人患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[__]__的分泌功能異常引起的。

（4）運(yùn)動(dòng)要靠__牽拉，當(dāng)它受到__傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著__活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是(　　)

A. 一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B. 一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C. 一半以上來(lái)自母方，一半以下來(lái)自父方

D. 與父親相似的人，來(lái)自父方；與母親相似的人，來(lái)自母方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將西瓜切開后，切口處會(huì)流出汁水來(lái)，這些汁水主要來(lái)自細(xì)胞的( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的洋蔥、黃花菜、綠豆、黃瓜、胡蘿h分別屬于哪一種器官( )

A. 莖、花、種子、果實(shí)、根 B. 莖、花、種子、果實(shí)、莖

C. 莖、花、種子、種子、根 D. 根、花、種子、果實(shí)、根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，這樣做的目的是( )

A．提出一個(gè)更好的問(wèn)題B．更好地作出一個(gè)合理的假設(shè)

C．更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．得出一個(gè)合適的結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障，如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，含能量最多的生物是________。

（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是________。

（3）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中________的體內(nèi)鎘含量最高，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括________和________。

（5）青蛙的體色一般為草綠色，這是長(zhǎng)期________環(huán)境的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才進(jìn)行呼吸．_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案