【題目】如圖1所示的是細胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中的①表示細胞的過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細胞的增多.
(2)圖1中的②表示細胞的過程.②的結果是形成了不同的 .
(3)請把圖2中的生物體結構層次填寫完整.
【答案】
(1)分裂;數(shù)目
(2)分化;組織
(3)
解:①細胞②植物體③系統(tǒng)
【解析】解:(1)細胞(受精卵)通過分裂,使細胞數(shù)目增多.圖1中的①的過程只是細胞數(shù)量的增加,表示細胞分裂.(2)在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化.圖1中的②的過程在形態(tài)、結構等方面出現(xiàn)了差異,表示細胞分化,細胞分化的結果是形成了不同的組織.(3)動植物體都是由細胞(受精卵)分裂、分化形成組織,不同的組織形成器官.由動物細胞構成上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等;由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).因此動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;由植物細胞構成,形成分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織.植物體沒有系統(tǒng),由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體.可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.因此,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統(tǒng).
【考點精析】本題主要考查了細胞分化形成組織的相關知識點,需要掌握經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織才能正確解答此題.
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【題目】下列有關免疫的說法,不正確的是( )
A.不能識別機體中“自己”和“非己”的成分
B.能清除體內(nèi)衰老,死亡和損傷的細胞
C.能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞
D.能抵抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
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【題目】人體骨骼肌除參與運動外,還有哪些作用( )
A.維持人體形態(tài)、保護內(nèi)臟器官
B.參與呼吸和排便
C.表達情感維持體溫
D.前三項都是
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【題目】疲勞駕駛、酒后開車是交通的巨大隱患.殘障人士的交通出行亦應受到更多的關注.請回答下列安全文明出行與人體生理狀況相關的問題.
(1)在盲人通過伴有聲音提示交通燈的路口時,“滴滴”聲能引起耳內(nèi)________的振動,然后通過聽小骨傳到內(nèi)耳的________,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳至________的中樞形成聽覺,使盲人感知到交通信號.
(2)下面的實驗結論可以說明飲酒對神經(jīng)系統(tǒng)的影響.
實驗過程:測試者松開直尺后,被試者盡快用拇指和食指夾住直尺,讀出手指所在位置的刻度值,如圖1所示.被試者分別在:A.不飲酒、B.飲300毫升啤酒、C.飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下,分別各測試三次,測試數(shù)據(jù)如表所示.
單位:厘米(cm)
A | B | C | |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 34.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
請分析回答:
①被試者看到了直尺下落,就盡快用拇指和食指夾住直尺,完成這類神經(jīng)活動的結構基礎是________,感受器為________.
②對每組三次實驗結果計算出________,并將其轉換成柱狀圖(如圖2),填入指定位置.
③實驗結果表明:飲酒會影響人的反應速度,且飲酒越多,人的反應速度越________,這是因為飲酒后人的________的反應機能下降,從而使動作失去協(xié)調(diào)和準確性.
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【題目】科學研究中,往往需要借助一定的工具進行準確測量.下列實驗過程中均需要測量,其中不需要計算平均值的是( 。
A. 測定胸圍差 B. 測定某種食物中的能量
C. 測定反應速度 D. 探究花生種子大小的變異
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【題目】如圖是一個長骨的結構,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中下列番號的結構名稱:③⑥⑦
(2)對骨的生長和再生起主要作用的是圖中的[]。
(3)顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是圖中的[]。
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【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關問題。
(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是。
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第家蠶為實驗對象。
①租來的體形較大的蠶 ②租來的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以為變量設計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。
(4)下圖是該同學對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設計,你認為相對合理的是。
A.
B.
C.
D.
(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是。
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