細(xì)腰蜂運(yùn)送食物哺育幼蟲的行為研究
有一種細(xì)腰蜂，在沙地上掘穴產(chǎn)卵后就將洞口封住，卵在洞中發(fā)育為幼蟲。雌性細(xì)腰蜂每天定期察看洞穴內(nèi)的幼蟲，然后將食物運(yùn)送到洞內(nèi)供幼蟲食用。雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么來確定每次運(yùn)送多少食物呢？研究者采用了一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)，在每天雌蜂察看洞穴前，將一個(gè)洞穴中的幼蟲取出一些放入另一個(gè)洞穴中。雌蜂發(fā)現(xiàn)后，很快就適應(yīng)了，運(yùn)送到洞中的食物量也隨之變化。如果在雌蜂察看洞穴后，再將一個(gè)洞穴中的幼蟲全部取出放入另一個(gè)洞穴中，雌蜂仍然將食物送入空洞穴中。
(1)細(xì)腰蜂在什么地方采取什么方法筑巢的？
(2)雌性細(xì)腰蜂是怎樣撫育幼蟲的？這一行為屬于什么行為？
(3)雌性細(xì)腰蜂改變運(yùn)送食物量的原因是什么？這一行為屬于什么行為？
(4)雌性細(xì)腰蜂是根據(jù)什么來確定每次運(yùn)送多少食物的？
(1)沙地上  掘穴 
(2)先每天定期查看洞穴內(nèi)的幼蟲，然后將食物送入洞內(nèi)供幼蟲食用     繁殖行為  
(3)發(fā)現(xiàn)洞中的幼蟲減少了，運(yùn)送到洞中的糧食也隨之變化     后天性行為  
(4)根據(jù)察看洞穴所收集的信息決定運(yùn)送糧食的量的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上有一臺(tái)顯微鏡、一盒蓋玻片、兩支試管、一支細(xì)玻璃管、一包熟石灰、一杯清水，你能利用這些用品完成下列哪一實(shí)驗(yàn)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
①圖中心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是
左心室
左心室
，它將血液輸送到全身各處．
②血液從11到3的循環(huán)途徑叫做
體循環(huán)
體循環(huán)
，經(jīng)過這個(gè)循環(huán)后血液的變化是由
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血變成
靜脈
靜脈
血．
③圖中心房與心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是
房室瓣
房室瓣
．
④人有時(shí)需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測(cè)，則在心臟的
右心房
右心房
中最先發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（2）根據(jù)右面的消化系統(tǒng)模式圖2，分析回答下列問題：
①食物中淀粉的消化開始于
口腔
口腔
．患膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，否則影響消化，其主要原因是
肝臟
肝臟
分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進(jìn)脂肪的消化．
②醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有：維生素、水、氨基酸，少量的麥芽糖、無機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素．這些物質(zhì)最有可能的是從
小腸
小腸
取出的．
③某人患急性闌尾炎，需開刀切除的器官是
闌尾
闌尾
．
④消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
，與其消化功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長沙）洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會(huì)各界高度關(guān)注．請(qǐng)根據(jù)材料回答：
（1）江豚身體呈流線型，四肢鰭狀，適于在
水
水
中生活．
（2）江豚的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物．
（3）江豚以魚類為食，它們之間構(gòu)成了
捕食（“吃與被吃”不扣分）
捕食（“吃與被吃”不扣分）
關(guān)系．
（4）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒有．據(jù)此推測(cè)，造成江豚大量死亡的原因可能是（寫一項(xiàng)即可）
①水體污染使魚類資源大量減少；②過量捕撈使魚類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降；等等
①水體污染使魚類資源大量減少；②過量捕撈使魚類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降；等等
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（5）保護(hù)江豚，刻不容緩．請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議：
①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境；②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源；③查清死因，針對(duì)死因積極救治尚存的江豚；等等
①保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境；②保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源；③查清死因，針對(duì)死因積極救治尚存的江豚；等等
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科目：初中生物 來源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)生物下（人教版課標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：043

在蜜蜂的王國里，做國王的不是雄蜂，而是雌蜂中的一類。蜜蜂王國中具有明確的分工合作制度和等級(jí)制度，各種蜂任勞任怨的完成它們的工作，共同維護(hù)整個(gè)王國的秩序。在蜜蜂王國中，蜂的種類分為三種——蜂王、雄蜂、工蜂，蜂王在王國中主要是繁殖后代，雄蜂的任務(wù)是與蜂王交配后死去，工蜂則負(fù)擔(dān)蜂房的建造、防御、采蜜、哺育后代。蜂王產(chǎn)卵時(shí)往往將卵產(chǎn)在大、中、小三種不同的蜂房?jī)?nèi)，然后由工蜂照顧。當(dāng)卵孵化出幼蟲后，工蜂根據(jù)不同蜂房的幼蟲喂養(yǎng)不同的食物——大蜂房的幼蟲喂養(yǎng)蜂王漿和花蜜、中蜂房的幼蟲喂養(yǎng)花蜜、小蜂房的幼蟲喂養(yǎng)花粉。當(dāng)幼蟲發(fā)育到一定的時(shí)間后，工蜂開始將蜂房開口封死，幼蟲開始了不吃不動(dòng)的發(fā)育階段，經(jīng)過一段時(shí)間后，從蜂房中破殼而出一只只小蜜蜂。但是，小蜂房中的幼蟲由于營養(yǎng)不足，成為發(fā)育不完全的雌蜂——工蜂，中蜂房的幼蟲發(fā)育成為雄蜂，大蜂房的幼蟲由于營養(yǎng)豐富，發(fā)育成為蜂王。

1．通過上面的資料閱讀，你能否知道蜜蜂的發(fā)育是哪一種發(fā)育方式？經(jīng)過的時(shí)期有哪幾個(gè)？

2．蜜蜂的群體生活屬不屬于社會(huì)行為？為什么？

3．工蜂是雄性的還是雌性的？

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