【題目】炎熱的夏日，我們通常吃西瓜解渴．當切開西瓜時，會發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出．這些汁液主要來自于西瓜果肉細胞的（ ）
A.細胞質(zhì)
B.細胞核
C.液泡
D.葉綠體

【答案】C
【解析】解：A、細胞質(zhì)的流動能加速細胞與外界進行物質(zhì)交換．
B、細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義．
C、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所．
D、葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所．
故選：C
植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡、葉綠體等組成，營養(yǎng)物質(zhì)主要位于液泡中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，其正確的步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動裝片

A. ①→②→③→④B. ⑤→③→④→②C. ⑤→①→②→④D. ⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是　(　　)

A. 甲——驗證光合作用釋放氧氣

B. 乙——驗證蒸騰作用散失水分

C. 丙——驗證水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——驗證呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。以下分析不合理的是（　�。�

A. 害蟲群體中原本就存在抗藥性個體

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異

D. 害蟲存在遺傳和變異的特性為其抗藥性的增強提供了前提條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體之間的差異．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雜交水稻之父”袁隆平院士帶領的青島海水稻研發(fā)中心團隊，在迪拜沙漠種出雜交水稻，最高畝產(chǎn)超過500公斤，這是全球首次在熱帶沙漠種植水稻取得成功。請據(jù)圖回答問題：

（1）雜交水稻穗大粒多，這是由圖甲[]_____（填序號）中的遺傳物質(zhì)決定的。雜交水稻根部發(fā)達，它不需要進行光合作用，因此根部細胞中不含_____（填細胞結(jié)構名稱），這是生物的結(jié)構和環(huán)境相適應的表現(xiàn)。

（2）圖乙所示，親代都為矮桿水稻，其后代數(shù)量此例如圖所示，說明水稻的_____是隱性性狀。若用A和a分別表示這一對相對性狀的顯性和隱性基因，現(xiàn)人工把一純種矮桿水稻的花粉涂抹在一純種高桿水稻的雌蕊柱頭上，經(jīng)發(fā)育所形成的水稻“種子”的“種皮”和“胚”中控制該性狀的基因組成分別為_____和_____。

（3）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術將抗病基因轉(zhuǎn)入普通水稻中，獲得抗病毒的水稻新品種，該實例說明_____。

（4）袁隆平團隊成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關鍵是發(fā)現(xiàn)了天然雄性不育植株（無雄蕊）�？茖W研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因（可育基因R對不育基因r為顯性）和細胞質(zhì)基因（可育基因為N，不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母方）共同控制的�；騌能夠抑制基因S的表達，當細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。圖一表示某水稻植株的基因型，圖二能穩(wěn)定獲得雄性不育植株。

①圖一中該水稻植株的表現(xiàn)型為________________________。

②基因型為N（RR）的水稻與基因為S（rr）的水稻雜交，子一代的基因型是_____，如果子一代再進行自交，請用柱形圖表示子二代的表現(xiàn)型及比例。

______________

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【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關數(shù)據(jù)或關系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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【題目】如圖是鐮刀型細胞貧血癥（基因用A、a表示）和紅綠色盲（色盲基因是隱性基因，色覺正�；蚴秋@性基因，基因只位于X染色體上）的遺傳系譜圖。請分析回答下列問題。

（1）由圖可知鐮刀型細胞貧血癥是____（填“顯性”或“隱性”）性狀，6號個體的基因組成是____，其為雜合體的概率是____。若6號為雜合體，和7號個體婚配，其后代9號個體患鐮刀型細胞貧血癥的概率是____。

（2）鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞呈鐮刀狀，容易破裂導致貧血。如果7號個體通過輸血使貧血癥狀消失，她與6號個體再生一個孩子，這個孩子與9號個體患病的概率_____（填“相同”或“不相同”），原因是_____。

（3）由圖可知8號個體的色盲基因來自于其父母中的____號個體；3號和4號個體再生一個____（填“男孩”或“女孩”），孩子的色覺一定正常。

（4）2018年我國啟動“中國十萬人基因組計劃”，該項目的研究成果將為遺傳病的治療提供參考。從基因水平進行研究，可能根治紅綠色盲等遺傳病，這是因為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問題：

（1）某同學為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動，設置了如圖甲所示實驗裝置，并進行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)②部分葉片為藍色，______部分（填圖中序號）葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外，還應將實驗裝置置于______環(huán)境中，一段時間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水。

（3）該同學進一步探究了光照強度對大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強度至少應大于______點；若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內(nèi)，光合作用合成有機物比較，植物A______（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

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