18.如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,A、B分別表示氣體進(jìn)出肺,a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,1-6表示有關(guān)的血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A過(guò)程,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài),這使得胸腔容積增大(填“縮小”或“增大”),肺擴(kuò)張(填“收縮”或“擴(kuò)張”).
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,上述結(jié)構(gòu)中的氧氣進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,經(jīng)過(guò)上述氣體交換,血液顏色發(fā)生的變化是由暗紅色變?yōu)轷r紅色.
(3)心臟的[d]左心室肌肉壁最厚,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其輸送血液距離長(zhǎng)相適應(yīng).圖中所示血管中,流靜脈血的動(dòng)脈血管是6(填序號(hào)),該血管與心臟的[b]右心室相通.
(4)如果4為上臂骨骼肌內(nèi)的血管,則其內(nèi)的血液能為周?chē)募∪饧?xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.如果某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的某些白細(xì)胞會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌.

分析 如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向,a、b、c、d表示心臟的右心房、右心室、左心房、左心室四個(gè)腔,1-6表示有關(guān)的肺部的毛細(xì)血管、肺靜脈、體動(dòng)脈、組織的毛細(xì)血管、上下腔靜脈、肺動(dòng)脈等血管.

解答 解:(1)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).圖中當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照A所示方向進(jìn)入體內(nèi)時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是收縮,胸腔容積增大,肺擴(kuò)張.
(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見(jiàn)體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
         當(dāng)血液流經(jīng)1所示的血管后,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,氧氣進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,經(jīng)過(guò)上述氣體交換,血液顏色發(fā)生的變化是由暗紅色變?yōu)轷r紅色.
(3)心臟的[d]左心室肌肉壁最厚,收縮時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,推動(dòng)血液在3、4、5所示血管中流動(dòng).圖中所示血管中,流靜脈血的動(dòng)脈血管是6肺動(dòng)脈,該血管與心臟的[b]右心室相通.
(4)血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣增多,二氧化碳減少(或由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血),若4為小腿骨骼內(nèi)的血管,則它能為周?chē)募∪饧?xì)胞不斷運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧(缺一不得分);若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的白細(xì)胞(或吞噬細(xì)胞)會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌,這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第二道防線.
故答案為:
(1)膈肌     收縮    增大    擴(kuò)張
(2)二氧化碳  肺泡  氧氣  紅細(xì)胞  血紅蛋白  由暗紅色變?yōu)轷r紅色
(3)[d]左心室    6[b]右心室
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)    氧(與“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”順序可換)    白細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動(dòng)、血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)、三道防線的組成以及正確識(shí)圖.

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16.閱讀下面的資料并回答問(wèn)題
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境.
(3)紅雀飛來(lái),金魚(yú)游到池邊張口等待,對(duì)金魚(yú)來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)行為,原因是金魚(yú)由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的得為.這種行為不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,為什么?當(dāng)美國(guó)紅雀停止喂食后,金魚(yú)的這種行為會(huì)由于失去刺激而喪失.

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